丛 钊

(吉林医药学院外语教研部,吉林 吉林 132013)

医学英语作为高等医学院校为高年级学生开设的英语后续课程，具有科技性和新颖性。随着社会和医学领域信息的交流发展，日新月异的医学界新概念新知识不断进入到医学英语课堂中，而当代医学生也必须具备临床实践知识和相关的医学英语技能。医学英语肩负着帮助学生从单纯的语言技能学习转换过渡到实际应用的使命。医学英语的学习目的是为了让医学生具备独立阅读英语医学文献、撰写英语医学论文、进行国际医学学术交流等活动的能力。我国高等医学院校的医学英语教学存在着不尽如人意的地方。授课方式单一，基本以翻译现有的课本内容为主，课堂互动少，以讲授法、翻译法为主，基本上没有课堂活动，学生的积极性得不到提高。此外，担任医学英语教学的教师基本为大学英语教师，虽具备了过硬的语言技能，但是缺乏医学专业知识，不擅长进行有效的医学英语教学。为了克服以上医学英语教学困境，我们应该应用一种新型的教学模式来开展医学英语教学。微课具有短小精悍、内容集中、形式多样等特点。构建基于微课的医学英语在线课程,有助于医学生掌握医学专业所需的获取英文信息的基本能力，能够实现帮助学生阅读医学英语文献、翻译医学英语文章、进行简单的国际间学术交流的目的。

1 医学英语在线课程微课资源的设计理念和方法

首先，微课的相关特点使其成为构建医学英语课程翻转课堂的有效途径。……