杨勇民

摘 要：思政课演讲教学法比起传统教学法有明显的优势，它有助于推动教学理念和教学模式的转变、营造和谐的教学环境、培养学生的综合素质、增强教师的能力。当然，要发挥好思政课演讲教学法的作用，我们也应该注意其中的一些问题。

关键词：四政课 演讲教学法 优势 问题

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）02-0-01

一、思政课演讲教学法的界定

所谓演讲教学法，就是指在思政课教师的指导下，学生通过演讲相关教学内容、知识参与到教学中，从而达到学习知识、提高思想觉悟的一种教学方式。它与其他一般演讲教学不同。

1.思政课演讲教学法需要围绕着教学目标

思政课演讲教学法是学生在教师指导下完成的有关课程的教学内容、社会热点、社会焦点、事件等的演讲活动，直接服务于本次课的教学目标。它是教师为实现某一次课的教学目标、提高教学效果而采用的教学方式。演讲教学法中的演讲者是学生，而不是教师，是为了调动学生学习的积极性和主动性而设置的。它是一次思政课教学中的一个环节，不是独立的一次教学活动。

2.思政课演讲教学法需要和其他教学环节密切配合

学生演讲只是在一次思政课教学过程中，思政课教师为了更好地完成教学任务而安排的一个环节。而一次思政课需要若干个环节紧密衔接、互相配合才能完成。思政课采用演讲教学法，既使学生演讲很成功，效果很好，但在后面的时间里，也需要教师采用各种恰当的教学方式方法完成下面的教学，需要用讨论等方式进行师生互动，需要安排作业，需要教师总结等，各个环节过程配合好了，这次思政课才会成功。……