孔宪君 刘利志 赵洪涛 刘金婷 刘俊霞 王彦岭

摘要： 中国篆刻艺术是中国传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史。本课题以保定职业技术学院“篆刻艺术”教学团队为例，从课程开发、师资队伍建设等方面，进行积极探索与实践，以期形成“篆刻艺术进校园”在高职院校中实施的范式，为传承和弘扬中国篆刻艺术开辟新途径。一字一世界，一刀一精神，篆刻具有深厚的传统艺术底蕴。中国篆刻艺术作为中国传统文化的重要组成部分，2015年中共河北省委教育工委、河北省教育厅发布《关于在全省学校开展“弘扬中华优秀传统文化 推进篆刻艺术进校园”主题实践活动》的通知（冀教政体〔2015〕5 号），通知要求各学校要不断把经典书法、篆刻艺术元素植入校园文化，充分发挥环境育人、活动育人、教学育人作用。因此，本课题针对中国篆刻艺术在当前高职院校传承和发展现状及存在的问题，探索高职院校有效实施“篆刻艺术进校园”的有效措施，对于传承和弘扬中国篆刻艺术，推进大学校园文化建设，培养青年一代对于传统文化的深厚情感具有一定的现实意义。

关键词：“篆刻艺术进校园”；高职院校；传统文化

一、高职院校“篆刻艺术进校园”实施中存在的主要问题

本课题研究在对目前中国篆刻艺术在高职院校传承和发展现状进行充分调研的基础上，分析找出当前高职院校“篆刻艺术进校园”实施中存在的一些问题，主要有以下几个方面。

（一）学生文化底蘊不足