摘要：20世纪90年代，随着电脑的普及，网络的建立与扩张，标志着“信息社会”的到来，信息化时代的到来，使人们的沟通变得更快捷、畅通、而且渠道多样、内容丰富，高校艺术设计教育的发展方向也呈现出越来越多的信息化特点，在信息化时代的背景下，艺术设计教育也必然在信息化的推动下呈现出新的发展模式。信息化时代的到来也给我国高校艺术设计教育提出了新的要求，为此开发优质的数字教育课程资源，构建企业信息化学习和教学工作环境，探索中国现代社会信息管理技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新是高校迫在眉睫的任务。

关键词：数字多媒体;艺术设计教育;改革;创新

一、数字多媒体技术背景下高校艺术教育的发展及现状

（一）我国当代设计教育实践

19世纪下半叶，晚清政府实行新的教育，工农两科的教学包涵了工艺教育的内容。1902年，南京创办了中国第一所高等师范学校两江优级师范学堂，设立了图画手工必修课。1906年，正式成立了手工画系，开设中国画、西洋画、编制、漆工等工艺设计教学课程。此后各类新式学校都有类似课程。1920年开始从法国、日本引进图案学，1979年开始对现代设计思想引进与吸收，1998年从实践到理论开始了从“工艺美术”到“艺术设计”的转变，2000年后从消化吸收到文化自觉，提出了“为中国设计”、“和而不同”。设计教育从重装饰向对产业密切的联系和引导过渡发展，产、学、研教育模式的探索。……