APP下载

敬畏教育 才能做好教育

2020-01-17

黑龙江教育(教育与教学) 2020年11期
关键词:师者敬畏内心

吴 垚

所谓敬畏,意指面对权威、庄严或崇高事物时,内心由此而生发出的带有尊敬、惊奇的一种感受。这种感受,就教育而言,就是为师者在懂得教育的庄重与神圣后,内心所弹奏出的一种视教育如生命的礼赞之歌。那么,作为肩负着教书育人重要职责的教师,如何做才能从内心生发出热爱教育、尊重教育、敬畏教育的深层情感呢?

敬畏教育,就是要明白:“十年树木,百年树人”,一个人的人生观、价值观的形成是一个漫长的过程,需要教育者做好静待花开的准备,不徐不疾。它不仅关系到学生未来的成才、成功和成就,还关系到家庭的幸福、和谐和希望。面对这样一份如此神圣、如此崇高、如此重要的职业,我们要敬畏教师职业,静心做好教育。

敬畏教育,就是要清楚:教育教学是一个精益求精的过程,为了实现这个过程的,我不仅怀着敬仰、庄重和虔诚走进教材、走进教室、走进每一个渴求知识的幼小心灵,而且努力让自己成为不竭之泉,时时奔涌出清新、闪烁着斑斓色彩的溪流。每次教学之前,作为年轻教师的我,都会认真钻研教材,精心备好每一节课,为了上好课,我还常常自己动手绘制教学用图,制作教学用具,认真了解每名学生原有的知识技能,学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施,使教学真正做到结合课堂实际,向40 分钟课堂要质量。凭借这种精心的备课过程,学生体验到了良好的学习氛围,我也明白了敬畏课堂传授,醉心做好教育的真谛。

敬畏教育,就是要牢记:学生是课堂的主体,教师是引导者,一个良好的教学氛围是一堂课成功的关键。为了凸显学生的主体作用,课堂上,我常常给学生畅所欲言的时间和空间,让学生实实在在地做课堂的主人,在循循善诱的引导过程中,激发竞争意识,开发想象思维,在充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性的基础上,课堂成为学生最佳的学习场所。凭借这种尊重、信任、肯定的民主课堂的建立,不仅有效发挥了学生的主体意识,而且充分挖掘了课堂上每一位学生不一样的兴趣爱好、不一样的生活感受和不一样的表现形式,我切身明白了要敬畏学生生命成长,就要耐心做好教育。

教育,是净化人灵魂、陶冶人性情、激励人志气、健全人心智、坚定人信仰的“使人成人”的教育,遵循和敬畏教育规律,是每一位教育工作者应该做到的。真心期望每一位为师者都拥有一颗敬畏之心,敬畏职业、敬畏课堂、敬畏生命、敬畏知识,真正成为敬畏教育的使者,成为照进学生内心的那束光……

猜你喜欢

师者敬畏内心
师者,值得人间敬爱
内心有光,便无惧黑暗
做一个内心有光的人
我只说给月光
陈俊玲 师者应有“常流水”
师者风范
敬畏自然 敬畏设计
原来占据你内心的不是我
一些敬畏
敬畏一粒米