刘晓霞 谭晓兰

[提要]新时代，高校要将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，探究“三全育人”视域下培养青年爱国情、强国志、报国行的仪式化教育“文化场”，厘清主题仪式在厚植青年愛国主义情怀的理性之“真”情、德性之“善”志、人性之“美”行的文化本质;通过仪课动情、仪典激情、仪景生情、仪网传情、仪礼涵情五维“仪式共情”文化表达，唤醒青年群体的社会情感和集体记忆，弘扬和渲染爱国主义精神，使青年人的爱国“情、志、行”成为新常态并有所获得，为广大青年坚定信仰、涵养情志发挥凝魂聚气、提质增效的正效应。

[关键词]爱国主义;仪式教育;文化本质;共情表达

[作者简介]刘晓霞：衡阳师范学院马克思主义学院教授，主要研究方向为文化共情力与思想政治教育;谭晓兰：衡阳师范学院教学质量监控中心与审核评估办公室副处长，主要研究方向为高等教育评估与管理。

爱国主义是中华儿女最自然朴素的情感，是融于我们血脉中的精神脊梁，是每一个公民所应持有的基本德性和中心立场。运用仪式文化厚植青年爱国主义情怀是一个渐进的系统工程，也是我国高等教育的优良传统，更是教育必须提供的一堂人生必修课。近年来，“乱港暴徒”“精日”“美分”在现实社会与网络空间日趋活跃，这让我们深刻认识到当下着力培养青年爱国情、砥砺强国志、实践报国行已刻不容缓。《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出，要着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，注重运用仪式礼仪，丰富新时代爱国主义教育的实践载体。……