顾云霞

【摘  要】幼儿园阶段的主要教学任务就是通过设计课堂游戏让幼儿在游戏中学习，让幼儿在游戏中快乐地学习、健康地成长。在幼儿园的学习与生活中，倡导游戏化，有助于教师更好的开展教学活动，幼儿园里的绝大多数活动都提倡进行游戏化，在其中添加游戏的成分，提倡游戏精神，把课堂游戏化，让孩子在玩中学、学中玩，使孩子的童年得以完整。

【关键词】游戏精神;幼儿园;课程游戏化

幼儿阶段的学生，游戏对他们来说占有非常重要的地位，游戏在他们的生活中也是不可或缺的部分，所以，教师在教学过程当中，也要引用游戏，让学生集中精力投入到学习中，游戏也是最适用于幼儿阶段的一种教学方法。游戏精神，主要表现在让游戏主体进行自主性、创造性、独特性、个性化的精神活动，在活动过程中，会把这种精神表现出来。这篇文章通过讲述如何通过倡导游戏精神，使幼儿园课程游戏化，提高课堂教学效率。

一、课程游戏化在幼儿园教学中的重要性

倡导游戏精神，使课程游戏化，并不是说在所有的课程教学活动中都要进行游戏教学，只是倡导在幼儿园课程教学中呈现游戏的精神，引导学生更好地学习。当今时代，随着生活水平的不断提高，越来越多的孩子早早就接触到了手机游戏、电子玩具、益智游戏等等，但因为幼儿还没有自控能力，很容易陷入这些游戏，无法自拔，甚至沉迷于其中荒废学业，有的还会活在这些游戏中，不愿与人交流，更不愿与人接触。……