陶思敏 尹薇颖

摘 要 以绍兴科技馆的探索与实践为例，分享了该馆以科普研学活动为抓手，打造特色科普研学品牌，建立课程体系和评价标准，提升研学团队建设，拓展研学价值体系等方面所做的一些尝试，为高质量推进科普研学提供经验与思路。

关键词 科技馆 研学品牌 价值拓展

1 科技馆为何要开展研学活动

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

2016年，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行由此正式拉开序幕。越来越多的科技馆已经或即将成为研学实践教育基地，整个行业迎来了新的机遇和挑战。

1.1 科技馆开展研学活动的目的

（1）探索研学活动标准。

科技馆的研学活动作为馆校结合的一种表现形式，首先要解决如何开展的问题。研学活动的组织者是教育部门和学校，这就要求研学活动的设置具有足够的吸引力，活动的内容形式和课程的标准建设显得尤为重要。研学活动要结合场馆资源探索具体实施方向，力求突破固有的模式，打造区域特色精品路线。

（2）提升青少年科学素养。

研学活动旨在培养青少年的创新精神，提升青少年的科学素养，打破场馆的地域性与局限性，融合地区特色科技和文化，建立健全研学课程标准和评价体系，积极构建宣传平台，扩大社会影响力，让更多群体参与进来。……