中国航海博物馆校本课程“谁与争锋——海盗与反海盗斗争”的开发方案*
2020-01-13陆琼衡
科学教育与博物馆 2020年6期

摘 要 海盗是一个相当古老、具有犯罪性质的行业。近年来,由于多种原因,一些海盗手持武器、驾驶快艇在亚丁湾、索马里海域活动。针对初中预备班和一年级学生的《科学》(牛津上海版)在有关章节偏重于介绍海洋知识。而好莱坞对于海盗的艺术美化,则无益于青少年正确世界观的树立。2008年,“振华4号”运输船以极其悬殊的武力抗击索马里海盗并化险为夷,由此开启了中国海军护航的宏伟篇章。在中国航海博物馆的海事与海上安全馆,设有反海盗专题。“谁与争锋——海盗与反海盗斗争”课程在知识讲授的基础上,注重情感、态度、价值观的引导,致力于加深学生对航海安全意识的理解。
关键词 海盗 振华4号 中国航海博物馆
1 开发背景
自有船只航行和运输货物以来,世界上就有海盗持械在海上抢劫过往船只。古往今来,许多沿海地区都发生过海盗事件,这是一个相当古老、具有犯罪性质的行业。20世纪末至21世纪初,太平洋马六甲海峡海盗出没频繁,过往船只常受其害。近年来,由于多种原因,一些海盗手持武器、驾驶快艇在亚丁湾、索马里海域活动。
《科学》(牛津上海版)全书共四冊,主要针对初中预备班和一年级的学生。关于海洋的知识:在第5章“能与能源”中涉及海洋能、潮汐能,在第6章“水与人类”之“自然界的水循环、水质污染”中对海洋、海水一笔带过,第14章“海洋与海洋开发”中比较系统地介绍了海洋与生物(如“浩瀚的海洋”“海洋生物资源”“海洋是地球上生物的故乡”)、海底探索(如“海底世界”“技术与海底探索”)、海洋开发(如“海洋资源”“海水资源开发”“海洋空间资源开发”“海洋污染”“海洋灾害”“21世纪将是海洋的世纪”)。……
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