张仲利

(甘肃有色冶金职业技术学院，甘肃 金昌 737100)

当前国家工业正面临产业结构升级，为了更好地应对信息革命带来的产业变革，支持工业的发展，国家提出了工业制造转变为工业智造的战略口号。这对我国高校人才培养提出了新的要求，高校必须根据社会发展变化，转变教学理念和教学方式，提高学生的实践能力。将虚拟仿真技术应用在化工专业教学环节，可以提高学生的实践动手能力，实现理实一体化教学。虚拟仿真实验教学是教育信息化重要内容，是学科专业与信息技术深入融合的结果。

1 虚拟仿真实验概述

1.1 虚拟仿真实验

虚拟仿真是利用虚拟的技术仿照一个真实系统的技术。通过计算机、网络技术创建一个虚拟、交互式的三维动态场景，让人置身这个环境中立即有身临其境的感觉，并实现亲自操作，实现与虚拟环境的交互。虚拟仿真实验是利用计算机网络技术仿照实验室工作环境，利用可视化技术实现实验仪器设备的仿真，通过操作这些虚拟的实验仪器设备，即可完成实验，从而达到与真实实验教学一致的效果。虚拟仿真实验室改变了过去以教师为中心的实验教学，为学生提供一个逼真的实验环境，学生将自己设计的实验数据输入三维仿真软件系统，系统自动进行仿真，并得到相应的结果。学生可以通过仿真实验，找到自己实验过程中存在的问题，并不断提高自己的动手能力。

1.2 虚拟仿真实验特点

虚拟仿真实验具有交互性、沉浸性、开放性。……