魏庆玲 丁元生 张连中

(吉林化工学院，吉林 吉林 132022)

化工设计课程是为培养从事化工设计、化工生产管理方面的化工人才开设的一门专业课，该课程将学生前期所学知识与化工设计、生产实际需求相连接，使学生在学习和实践过程中逐步实现由学生向工程师的转变[1]。化工设计课程特点是综合性强、实践性强、涉及知识面广、参与专业多、标准规范多，课程内容多等，这就为化工设计课的授课带来了难度。除此之外，化工设计课程还存在下列问题。

1 化工设计课程现存问题分析

首先是学生的学习氛围问题。化工设计课程一般在第七学期开设，临近毕业，找工作和考研分散了学生的很大精力，导致学生不能安心学习，学习状态明显不如前六个学期。除此外，应用化学专业的化工设计课程性质为选修课，容易误导学生，使其认为该课程不重要。由于上述原因导致学生出现了上课无心听讲，课后应付作业的情况，从而使授课效果受到影响。

化工设计课程面临的另一个问题是学时少，不能很好的满足授课需要。近年来，由于教学调整，化工设计课程的学时数在不断减少，特别是应用化学这类偏理科的专业，该课程甚至被压缩至24学时。如何在少学时情况下提高学生学习化工设计课程的兴趣，保证学生较好的掌握化工设计课程的知识，并能在今后的学习和工作中运用自如是目前化工设计课程面临的一大难题。

2 化工设计课程教学改革方案

教师需要积极面对改革中不断出现的新问题，寻求更合适的教学方法，不断提升教学水平[2]。……