白忠熬(鄂尔多斯生态环境职业学院，内蒙古 鄂尔多斯 017000)

0 引言

由于信息化教学的不断普及，高职化学实践教学的教学模式与传统相比发生了极大的改变。怎样具体的借助信息化方式来改进高职化学的教学质量，俨然已经成为当今高职院校亟待解决的主要问题。这主要是因为，在化学实践教学课堂中，合理使用信息化手段不仅可以帮助我们建立一套完整的化学应用教学体系，而且还利于加强学生的实际操作水平与质量。

1 在高职化学实践教学中应用信息化教学的背景情况

就当前形势而言，在高职展开的化学实践教学中，许多化学教师都过于重视指导理论知识，而关于实验仪器设备等的具体应用要求则没有详细告知学生，导致化学实践教学的质量一直无法得到有效提升。此外，因为高职院校没有十分重视化学实践教学，所以关于化学实践教学的课程在时间安排上相对较短，致使学生自主探究的时间十分短缺，这对提高学生的学习效率上十分不利。同时，与本科生相较而言，高职院校的学生素质普遍低于本科生，在短时间内教师几乎无法清晰掌握并了解全部学生的特征，更无法按照学生各自的学习特征制定不一样的教学方案，从这一点上看，十分不利于培养学生的个性化发展。由于我国社会经济水平不断提升，在教学中应用信息化方式进行教学逐渐悄然兴起。教师可以借助合理化的信息手段来整合化学实践内容，进而提升教学资源率，同时教师还可以根据信息技术来有效革新传统的化学实践教学方式，创建一个和谐轻松的教学氛围，为学生掌握更多专业技能提供良好的学习条件。……