刘滨 顾星海 宋歌(首都师范大学化学系，北京 100048)

0 引言

安全稳定是做好一切工作的前提和基础，尤其对于高校来说，实验室安全非常重要。因其是开展实验教学和科学研究的重要场所，承担着高校人才培养、科学研究和社会服务的多项重要职能。化学实验室更因其使用危险化学品体量大、种类多和各类电气设备数量多、分布广，而具有特殊性，导致安全工作复杂艰巨，安全风险交织叠加[1-2]。如何真正有效地提高化学实验室安全管理水平是现阶段各高校亟需解决的问题。随着信息化技术的蓬勃发展，以及在各领域的普遍渗透，高校化学实验室安全管理也借助信息化平台提升管理效能，推动管理工作更趋科学化、规范化、系统化[3-4]。

1 高校化学实验室管理现状分析

近年来高校化学实验室频繁发生安全事故，2018年12月，北京交通大学3名研究生在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸，不幸遇难；2015年4月，中国矿业大学化工学院某实验室发生自配标准气爆炸事故， 造成5人受伤，其中1人抢救无效身亡；2015年12月，清华大学化学系某博士在实验室内使用氢气做实验时发生爆炸，当场死亡。这些事故的发生都暴露出高校实验室安全管理仍然存在薄弱环节。

随着高校办学规模的不断扩大，仪器设备、药品的种类数量不断增加，学生人数急剧增多，导致化学实验室空间紧张，水、电、气设施安装不规范，化学试剂存放不当，存在严重安全隐患。具体表现在，实验室固定电源插座被随意拆装、改线，乱接乱拉电线，大功率的电器设备未使用专线，进行超负荷用电；实验室的自来水龙头打开后无人监管，化学冷却冷凝系统的橡胶管长期老化破损无人检修造成漏水事故；气体钢瓶缺乏标识，化学试剂种类繁多，存放混乱。上述这些都是实验室容易存在的安全隐患，同时也反应出高校师生安全意识不强，安全专业知识匮乏，实验操作不规范。归根到底是高校实验室管理的重视程度不够，未能建立动态化的监管机制，层层传导的压力不够，实验室安全责任体系落实不到位，安全培训的力度不够，多流于形式，安全检查的落实不到位[5]。研究探索适应新形势下高校化学实验室安全管理的对策， 是高校当前面临的一项严峻而紧迫的任务。

2 实验室安全管理的信息化建设

新形势下，为确保高校教学科研工作顺利开展，保证师生生命和学校财产安全，面对高校实验室安全管理的现状，必须要将实验室传统的管理模式逐渐转变为信息化安全管理[6]。2019年《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》中也提到“提升实验室安全管理的信息化水平，建立和完善实验室安全信息管理系统、监控预警系统，促进信息系统与安全工作的深度融合”，充分说明了建设实验室安全信息化管理体系的必要性，也为高校实验室管理信息化建设指明了工作方向。下面主要从完善安全管理制度、加强安全培训力度和推进危化品监管信息化建设三方面探讨了实验室安全管理信息化建设的具体措施，为高校实验室安全管理提供了新的思路。

2.1 完善实验室安全管理制度

安全管理制度是实验室工作正常开展的基本保证。随着信息化建设的推进，传统的管理制度也要与时俱进，需要及时增补和完善，才能做到有法可依、有章可循，保障实验室工作正常高效运转。根据目前实验室信息化管理的发展要求，要研究制定出一系列促进实验室信息化建设发展的规章制度。通过借鉴国内外高校先进的实验室安全管理制度，结合自身特点建立和健全包括，“化学实验室安全管理办法”“化学实验室安全责任追究办法”“化学实验室安全与卫生检查办法”“化学实验室安全教育与准入制度”“科研项目风险评估制度”“化学实验室危险化学品信息化管理办法”“化学仪器设备安全操作规程”“化学实验‘三废’的处理办法”“化学实验室管理奖励办法”“化学实验室安全管理事故应急处理办法”等多项可行性、针对性、操作性强的规章制度，逐步将实验室安全管理纳入信息化、规范化、制度化。

2.2 加强安全教育培训的力度

化学实验室安全事故原因分析中表明人为因素占据了主要的地位。安全意识的淡薄和安全专业知识的匮乏是事故发生的重要原因，通常个人不安全行为和失误导致的安全事故占了很大比重。因此加强实验室安全教育和安全培训尤为重要。目前因高校实验室安全教育普遍采用课堂教学或线下培训的模式，受时间、空间、经费、人员等情况的制约，安全教育培训的针对性和时效性不强[7]。为了解决这个问题，借助实验室安全管理的信息化平台，建立线上安全教育培训[8]和实验室准入制度[9]。培训的内容主要包括实验室规章制度、实验室安全手册、个人防护、化学试剂分类管理、实验室水电气使用规范、实验仪器设备使用与注意事项、事故预防与处理、安全应急措施以及消防器材使用等内容。所有进入实验室的人员都必须线上学习累计达到一定的学分并进行线上考试，通过考试的人员方可进入实验室，未通过安全教育考试的人员不可进入，直到通过考试才被准许。通过考试的人员会颁发一个实验室使用通行证，一年有效期，总计12分。如果违反相关实验室的规定，会扣掉相应的分数。如果分数扣为0分，会被禁止进入实验室，重新通过考试方可进入。这种动态化、闭环式实验室安全教育培训，真正有助于师生掌握实验室安全知识和提高预防及应急处理能力，形成良好的安全意识和责任意识。

2.3 推进危险化学品管理的信息化建设

化学实验室经常会用到易制毒、易制爆等危险化学品，为了加强对危险化学品的安全管理，规范化学实验室的操作行为，有效预防和控制危险化学品造成的事故和危害，保障师生的生命和财产安全，要积极推进危险化学品管理的信息化建设。制定“化学实验室危险化学品信息化管理办法”，规范危险化学品的审批、购买、领用、存贮、使用和废液回收[10]等环节的信息化、流程化管理。在采购前，由使用人提交危险化学品采购申请表，经实验中心负责人或科研实验室负责人签字后上传管理系统，主管领导审批通过后才能允许购买。危险化学品送来后有专门负责人员进行验收检查，核对无误后才能将化学品放入实验室。危险化学品在使用过程中，要将使用时间、使用数量和使用人等信息及时上传系统，最后产生的废液空瓶也要上报处理。利用信息化手段可以对危险化学品实时记录、动态管理、远程监控，实现危险化学品的整个生命周期全程管理，有效提高危险化学品监督管理的效能。

2.4 建立安全检查的信息化系统

实验室安全监督检查工作是保障实验室安全运行的重要手段之一。利用信息化平台的优势，建立安全检查监督系统。首先对照安全检查的标准，对安全隐患进行汇总分析、全面梳理，制定安全隐患分级分类处置方案。常规检查时，如果发现安全隐患，直接搜素安全隐患条目就可以生成整改通知书，存在安全隐患的实验室在一周内按要求整改并提交整改报告书，主管领导审核通过后方可重新使用实验室，针对安全隐患问题做到排查、登记、报告、整改和验收的闭环管理。安全检查的信息化系统对安全隐患的数量、类型、分布、整改情况等大量信息实时统计和刷新，为实验室安全形势预测分析和掌握提供了科学依据，大大提高了隐患整改率和检查工作的有效性，有效预防和杜绝安全事故的发生。

3 结语

化学实验室安全是高校安全管理中一项非常重要的工作，随着大数据技术的发展和日趋成熟，现代信息化手段给高校实验室安全管理带来了新的契机，极大提升了管理效率的同时，也能及时发现安全隐患，让实验室安全管理工作更加高效化、标准化和科学化。