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校企合作高职现代学徒制课程思政育人研究思路

2020-01-13乔建芬赵凌俊李奠础杨曙光张春燕侯改莲赵奇志

化工时刊 2020年2期
关键词:育人高职课程

乔建芬 赵凌俊 李奠础 杨曙光 张春燕 侯改莲 赵奇志

(1.山西轻工职业技术学院,山西 太原 030013;2.山西安泰控股集团有限公司,山西 介休 032002;3.广东食品药品职业学院,广东 广州 510520)

现代学徒制项目是以山西轻工职业技术学院牵头作为试点单位,选择以具有校企双主体育人经验的规模企业山西安泰控股集团有限公司作为试点企业共同开展。我院是国家第三批现代学徒制试点单位。于2018年与江苏昆山丘钛微电子科技有限公司合作开展机电一体化技术、光伏发电技术与应用、应用电子技术、计算机网络技术、物联网技术与应用、大数据技术与应用、云计算技术与应用等专业开展现代学徒制,被列为国家第三批现代学徒制试点项目。2018年11月我院与山西安泰集团合作举办现代学徒制人才培养。该公司是具有校企合作意愿、多年与院校合作举办“订单班”、“厂中班”、“校中企业班”等校企合作办学经验的企业。从在岗员工中选拔具有高中同等学力的青工,开展高职学历教育学徒制合作培养。确定了煤化工技术、机电一体化、机械制造与自动化(增材制造技术)等三个专业,共212名学生。校企联合招生、联合培养、双主体育人,学员既是学生又是员工的双身份。在具体实践中,与大多数开展现代学徒制试点项目比较,由于学员来自于企业在岗职工,就业指向性明确、心里稳定,不易发生生源流失与变化。便于按照培养规律与规程实施。同时也存在学生在企业,工学交替、弹性学制、双导师、教学环境与指导教师等的变化与特殊性,是实现课程育人的一个难点。……

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