APP下载

基于PBL 教学法的无机元素化学教学实践

2020-01-12赵婕史振雨郭晴晴冯树梁

化工管理 2020年29期
关键词:教学方式化学课堂教学

赵婕 史振雨 郭晴晴 冯树梁

(兴义民族师范学院生物与化学学院,贵州 兴义 562400)

0 引言

无机元素化学在社会上有着极广的应用范围,多被应用于生态、医药、冶金、轻工、环境、石油、材料等各个行业当中。对于一向倡导以市场为导向的高校而言,无机元素化学则一直被作为高校教学体系当中一个重要的专业存在,受到了高校各级教育工作者的广泛关注。当今时代是一个以创新驱动发展的新时代,各行业为顺应时代发展步伐纷纷进入到产业升级改造的新行列。这就对无机元素化学专业人才提出了更高的要求,不仅要求其具备丰富的专业知识、技术,更要求其具备一定的研究能力、创造能力、终身学习能力。同时还需要无机元素化学人才在具备广博知识、高尚情操的基础上能够将无机元素化学专业知识与各行业进行融会贯通,并以良好的心态去直面学习、工作中的挑战。这些除了需要依靠无机元素化学人才个人的努力外,更大程度上需要依靠高校教育的力量来实现。而高等师范院校化学类专业,承担着中学化学师资培育的重任,对我国化学教育事业发展起到了举足轻重的作用,因此更需要积极开展化学专业教学改革工作。PBL 教学法倡导以问题为导向,开展以学生为中心的引导式教学,该方式极为符合无机元素化学教学特点,能够有效弥补传统教学方式存在的弊端和不足,有助于学生研究能力、创造能力、终身学习能力的有效培育。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学方式化学课堂教学
高校钢琴教学方式拓展的思考与实践
高中数学高效教学方式与方法优选例谈
高中化学教学方式探析
且行且思,让批注式阅读融入课堂教学
探索不同教学方式 提高课堂教学效果
对初中化学课堂教学的几点思考
初中历史课堂教学的导入法
把“三个倡导”融入课堂教学