谷守印

摘 要：中职汽修专业承担着为汽修服务行业一线培养合格技能型人才的使命。“1+X”的提出对中职汽修专业建设和改革提出了更具体的要求。本文分析了“1+X”的内涵及要求，尝试从课证融通的角度，浅析构建基于“1+X”背景下的中职汽修专业校企合作的路径。

关键词：“1+X” 课证融通 校企合作 中职汽修专业

一、“1+X”的内涵

“1”指的是学历证书，“X”指的是若干职业技能等级证书。学历证书具有基础性，有利于学生的可持续发展。职业技能等级证书具有指导性，反映学生职业活动所需的综合能力，有利于学生个人职业生涯发展。职业技能等级证书是对学历证书的补充和拓展。

“1+X”是一种创新的职业教育体系，对政府、社会培训评价组织、中职院校分别提出了明确的职责和要求，开创了多元参与职业教育、校企协同育人的新局面，坚持以学生为中心，拓宽学生的就业创业本领，打通技能型人才的成长通道，最终提高复合型技术技能人才培养质量。

二、“1+X”的要求——课证融通、校企合作

课证融通是中职汽修专业落实“1+X”证书制度的首要要求。社会培训评价组织制定的汽车类职业技能等级证书及相关职业标准为汽修专业的建设和发展带来新的契机，是完善中职汽修专业人才培养方案，深化教师、教材、教法改革的主要依据。“1”和“X”的有机衔接有利于技能型人才的多元化发展，可以全面提高中职汽修专业人才培养的质量。截止到2020年3月，中职汽修专业可选择的证书有汽车运用与维修、智能新能源汽车、汽车油漆调色与喷涂、智能网联汽车测试装调等职业技能等级证书。……