朱珠

摘   要： 本文以2018年《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指导，研究探讨英语专业本科“英语专业+学科方向”人才培养模式下的翻译分层教学实践，为培养符合新时代需要的英语及翻译人才提供参考。通过教学翻译与翻译教学的有机融合，支持“英语专业+学科方向”的人才培养模式，实现人才培养目标。

关键词： “英语专业+学科方向”人才培养模式   翻译教学   翻译分层教学

一、 引言

2018年1月，教育部正式发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称国标）。这是我国向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准。

《国标》对英语专业及翻译人才提出了新的要求，反映了新趋势，提供了新动力。为了更好地落实《国标》，各高校英语专业纷纷探索《国标》原则下既能充分对接国家和地方经济社会发展需求，又符合自身特点、充分发挥自身优势的人才培养模式。“英语专业+学科方向”就是其中颇具特点的培养模式。在“英语专业+学科方向”人才培养模式下，将教学翻译与翻译教学有机结合，实现翻译相关教学的分层设计，符合人才分类卓越的培养特色，是本科英语专业及翻译人才培养的有益尝试与探索。

二、“英语专业+学科方向”的人才培养模式

人才培养模式是《国标》和《普通高等学校本科教学指南》的具体实施方案，“是高等学校制定教学思想和教育理念过程中的一项重要参考指标”[1]（129-131）。

“英语专业”，即本科英语专业（或称英语语言文化专业）。……