罗智聪 刘翠霞 林思莹

【摘要】通用技术是一门以提高中学生的学科核心素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，立足实践、注重创新、体现科技性与人文性相统一的基础教育课程。随着平面设计、3D建模软件和3D打印进入基础教育领域，学生可以利用这些技术把自己的原创设计从构想变成现实，助力STEAM和创客教育的融合。信息技术广泛走进课堂有助于提升学生的设计能力、操作能力和创造能力，帮助学生形成良好的技术理性和个性思维品质，真正达到提高学生学科核心素养的目的。

【关键词】核心素养;通用技术;信息技术

信息技术在教学中的应用很大程度上颠覆了我们的传统认知。传统的课堂教学模式渐渐被淘汰，一种崭新的、灵动的、以学生为本的新课堂教学模式慢慢进入校园，学生积极主动参与，创新思维能力不断提升。在这一点上，信息技术的应用功不可没。

通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。那么教师需要怎样引导学生以提升他们的技术素养呢？鉴于设计技术所见即所得的特点，笔者建議教师在教学过程中尝试应用三维建模及平面图形处理软件，这样不仅能让学生体验创新设计的乐趣，而且能使学生在课堂上拥有饱满的学习热情。本文将通过四个设计案例，探讨信息技术培养学生核心素养的教学方法及在通用技术教学中的应用情况。

一、3D建模革新“图样表达”