任红禧

12月5日，在由昆明飞往北京的航班上，一位乘务人员在乘客中发现了“时代楷模”张桂梅的身影，兴奋之余既想表达对她的敬意，又担心打扰她休息，便与乘务组成员一起写了一封信，落地后交给了她。信中写道：“您选择将自己的爱给了山区的女孩们，让她们看到了更为广阔、美丽的风景……再多的文字都表达不出我们内心对您的敬佩，只能通过您的故事，激励着我们去帮助那些需要帮助的妹妹们。”敬佩之情、诚挚之意跃然纸上。

17岁离开出生地牡丹江市赴云南支边，扎根贫困山区40多年，相继帮助1804个女孩走出大山、走进大学……张桂梅的事迹令许多人充满深深的敬意与感动。而乘务人员的这封信，也道出很多人的心声：要用自己的行动向榜样学习。

2020年初冬，这位职不显赫、弱不禁风的老人，在媒体的关注下进入人们的视野，成为全社会学习的榜样——12月3日，张桂梅被中央授予“全国优秀共产党员”称号;12月11日，中央宣传部通过媒体发布张桂梅的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。

然而，在学习张桂梅先进事迹的过程中，也存在个别异样的声音：“学不了。”为何？因为持这种态度的人觉得，像张桂梅这样的楷模虽值得尊敬，但她那种持之以恒的努力与克己，要付出的代价太大了，一般人“学不了”。正因如此，一些人对榜样的学习，也就仅仅停留在看报道、谈体会上。

诚然，能够被确立为全国学习的榜样，都是做了常人难以做到的事情。党的十八大以来，中央多次号召广大党员干部向先进典型学习。此次与张桂梅同时被中央授予或追授“全国优秀共产党员”的先进典型就有六个。这些先进典型，虽然职务不同、事迹相异，但有一个共同点——在不同的岗位上，干出了共产党员应有的样子。

习近平总書记曾经指出：“向先进典型学习，可学者多矣！最关键的是要学精神、学品质、学方法。”

对于如何学榜样，全国优秀共产党员、“时代楷模”廖俊波给出了他的答案。

2014年，福建省组织县委书记到东山县参观学习谷文昌的先进事迹，时任政和县委书记的廖俊波向自己提了两个问题：“如果把我放在当年东山那么艰苦的条件下，我有没有毅力坚持14年？如果让我也在政和待上14年，干部群众还会不会欢迎我？”

他以自省、发问的方式，将自己“代入”到谷文昌的角色里思索，并在日后的工作中用实际行动去寻求答案。这样的“学习”，胜却无数蜻蜓点水式的“心得体会”。这也启示我们，学习榜样，决不能像“游客”一样“走马观花”，而应内化于心、外化于行，从榜样身上学习干事精神、汲取奋进动力，并落到实践中去。

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，共识与困惑交织，期待与担忧并存。在攻坚克难、继往开来的征程上，需要更多党员见贤思齐、挺身而出，以自己的模范行动影响和带动身边群众。只要能够自觉以优秀党员的标尺衡量自己，并持之以恒地落实到日常工作与生活中的每一件小事上，“人人皆可为圣贤”。我们所需要做的，只是多一些行动、多一些恒心。