蒋海明

好的开始是成功的一半，正所谓“要赢在起跑线上”。小学作为学生的启蒙教育阶段，学生在小学接受教育的好坏，直接决定了学生日后的学习生活能否拥有坚实的基础。校长是一个学校的核心与领导人，作为一所学校的“掌舵人”，他的管理能力怎样，对学生的影响是巨大的，不仅会影响到当前的教育工作，也会影响到学校未来的发展。

一、校长的宏观管理能力分析

在宏观管理能力的视角下，小学校长的管理能力主要体现在以下几方面：

（一）整体意识

所谓整体，指的就是事物各个要素的相互联系、相互作用。小学校长作为一个学校的核心和领导人，在宏观方向上应当具备一定的领导能力，而具备一定的整体意识，拥有全局意识，便是这种能力的重要体现之一。因此，一个小学校长不仅要考虑到学校未来的发展，也要处理好学校各级部门之间的关系，审时度势，从学校长期和整体的角度，把握学校的发展情况，从而进行决策和开展工作，保证学校实现持续稳定的发展。

（二）行动能力

在小學校长具备一定的全局意识和长远的眼光，从而为学校的长远发展制定了长期的发展规划之后，紧接着要做的，就是实施之前的战略规划。此时的小学校长需要具备高效的执行能力。正所谓“万事俱备，只欠东风”，可以说，校长就是学校的发动机，他的行动力也是其作为学校核心的重要体现。

自制力与行动力有很强的关联性。一个校长只有在拥有行动力的同时也具备自制力，在实施规划的具体过程中，才能做到勇于超越自己，不畏惧各种艰难，不断挑战自身，下定决心实施并完美完成已经制定好的发展规划。这不仅是校长自身的自制力，也是整个学校的领导力。由此可见，校长在小学教育团队中的核心位置。因此，衡量小学校长管理能力的一个标志就是其行动力，这使得他能够将其想象中的学校，发展落实成为现实生活中的样子。另外，行动力也是小学校长宏观管理能力的重要组成部分之一。

二、提高校长宏观管理能力的方法

从目前的情况来看，众多的问题和不足在小学校长的管理过程中仍然存在。因此，为了让小学校长能够真实有效地进行宏观管理，就需要分析在管理过程中出现和存在的问题，之后，有针对性地改正，找到解决问题的办法和方案。只有这样才能够提升管理效率，做到全面落实小学校长的管理工作。

（一）创新管理，紧跟时代脚步

当今社会是在不断发展变化着的，在学校的管理过程中，一味地传承前人的经验，不进行有效的变通，与时俱进，很有可能会导致学校的发展止步不前，甚至是落后于其他学校。因此，小学校长在管理方面，不断与时俱进就显得至关重要了。这就要求小学校长的管理理念要与时代的发展相呼应，从管理思想和管理手段方面入手，创新学校管理，找到适合自己学校的管理模式和教学方法。

另外，小学校长不仅要进行管理创新，学会从学校的整体角度来考虑和分析问题也至关重要。这就要求小学校长注重培养自身的整体意识和战略眼光，并多听取学校其他教师和人员对学校管理的意见和建议，弄清楚学校具体的发展目标，并一起制订出一套具有一定可操作和可实施性、能够实现校长管理目标的学校发展计划，同时还要重点强调在管理和教学工作上的发展与创新。

例如：有一所小学校长曾提出过一些具体要求：教研组每周进行听课和评课，并在周五例会前集中听一节课，然后进行评议，最终在教师例会上对课堂教学情况进行反馈，提出课堂教学意见。在第一节课听下来后，校长先从整体上评价了这位教师的教学态度和课堂教学水平，然后，就教材处理、教学设计、教师活动、学生活动以及教育教学目标的实现，进行评价，并提及一些值得注意的细节问题，其他教研组成员也随着校长的评价谈了自己对这节课的看法。在这个过程中，众多教师都获益匪浅，并从学校的建议方面开始，着手不断改进自己的教学方法。最终，该学校的管理模式达到了很好的预期效果。

（二）脚踏实地，实事求是

在宏观管理的角度下，小学校长的宏观管理能力要求其具有强有力的执行能力。因此，小学校长在进行具体的管理工作时，不仅要做到脚踏实地，也要做到实事求是。

另外，在宏观管理的进行过程中，小学校长要勇于执行自己的计划，同时抓住细节，主动发现问题并提出质疑。不能忽视任何瑕疵的地方，积极、及时地面对问题和处理问题，在第一时间解决问题，不能放任问题彻底暴露。

（三）打铁还需自身硬

在我国小学的管理模式中，大部分的校长都是在教育前线历练多年之后，以一位优秀教师的身份成为校长的。这就导致作为一名领导者，很多小学校长虽然具备着非常丰富的教育经验，但是管理经验极其匮乏。

打铁还需自身硬。在小学校的宏观管理中，要想更好地履行一名校长的职责，小学校长要注重加强管理方面知识的学习。为此，可以参加一些有关方面的座谈会，或者走出校园，到模范学校去学习其他校长的先进管理模式和管理经验。只有这样，才能不断提高管理能力和管理效率，更好地促进学校和学生发展，带领自己的学校走向更美好的未来。

三、结语

小学生是祖国的花朵和未来的希望，小学教育尤为重要。因此，在时代不断发展进步的背景下，小学校长要明确自身的不足，不断培养自己的全局意识，用与时俱进的眼光看待教育和管理问题。只有不断提升自己，真正做到与时俱进，才能够实现学校的长期稳定和进一步发展。