王 勃

(西安翻译学院译人艺语辅导员工作室，陕西 西安 710105)

1 高校思政教育在网络新媒体下教育活动开展的价值

1.1 网络新媒体概述

新媒体实际上是在原有的媒体形式上加入了网络技术。从传播数据的角度来看，网络新媒体和以往的相比更加灵活，它的传播方式多种多样，可以更有针对性地对学生们进行教学。除了在学习中，这个特点还可以运用到平时的生活中，它对于学生们的成长有很大的帮助。

2 高校思政教育在网络新媒体下教育活动开展的重要性

2.1 便于提高实效性

网络新媒体对于数据的传播可以跨空间，不再受到空间的限制。思政教育可以通过共享进行传输教学内容，建立一个平台，将教学形式改为流媒体，这样既可以提高思政教育的教学效率，还可以全面地教育学生，让学生们对于学习没有太大的抵触心理。除此之外，高校在进行思政教育的时候运用网络新媒体可以让学生们及时知道当今社会出现的新闻，让学生们知道生活的本质和党的建设，扩大了学生们的知识面，体现了在思政教育中运用网络新媒体所产生的是实效性。

2.2 便于体现自主性

将网络新媒体和原本的教学模式相比，它的交互性和实效性更强，它可以激发学生们的求知欲，对于知识更加渴望。从传播信息的角度来说，每一个参与到其中的人既是使用者又是传播者，他们和别人交流更加方便，除了语言交流还可以进行信息交流。此外，网络新媒体的出现可以提高学生们的学习兴趣，让他们在学习时可以更加主动，它还可以更好地帮助学生们解决他们存在的问题，开拓他们的视野，提高思政教育的教学质量。

3 高校思政教育在网络新媒体下的创新思路

3.1 适应网络社会，创新思政教育内容

对于高校的思政教育来说，网络新媒体的出现开辟了一条新的教育道路。因为高校长期处在旧的教育观念之下，所以很多教师不能很快地接受新媒体，对于新媒体信息的接受能力不高，这对于新媒体来说并不是有利的。因而，这就需要相关的工作人员不断地强化自己，让自己跟上时代的脚步，不断对自己的教学方式进行创新，从而让网络新媒体有更多的话语权，在丰富思政教育内容的时候，缩短自己和学生们之间的距离。同时，学生们和思政教育者之间应该增加互动和交流，从而让教育者更加清楚学生们在想什么，并且有针对性地进行解决，提高大学生的自辨能力和自护能力以及自制力等，减少外界对于大学生们三观的影响。除此之外，网络也需要被控制和监督，网络中的观点有很多，学生们需要对于信息有辨别能力，知道什么样的信息是真实的，什么样的信息是假的，坚决抵制不良信息，尽可能地在一个安全的网络环境中进行学习。

3.2 采取有效措施，推进思政教育进入网络

思政教育者还需要结合理论和网络思想教育。第一，教育中需要对于自己的教学理念进行更改，让自己更加适应这个网络社会，并且建立一些有影响力的教育平台，对于基础设施不断优化，通过网络吸引更多的学生。第二，在对于宣传进行策划的时候，对于内容需要进行创新。网上开展思政教育的形式十分灵活，教育工作者们可以通过不同的形式来吸引学生，让学生们选择自己喜爱的方式进行学习，使得网络变成一个重要的教育渠道，从而达到更好的教学效果。

3.3 “虚”“实”结合，提高思政教育的有效性和针对性

国家出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中曾经说过，学生才是网络思政教育的主角。教育工作者们需要不断地加强校园网，让网络变成思政教育的重要方式。在当今这个时代，如果想要更加有效地进行思政教育，那么就需要不断对教育方法进行改善。第一，在进行思政教育的时候需要对于网络进行有效利用，例如，建立班级群、建立思政教育论坛、建立学生党支部空间、建立辅导员博客等。第二，将网络和现实生活进行联系。教育工作者可以开展讲座、咨询会、讨论会等，还可以组织学生进行参观、开展调查问卷等。在开展活动的时候，可以建立一些奖励机制，让学生们有兴趣参与其中，将理论和实践相结合可以提高教学质量，更好地达到教学目标。