尤正芳

(贵州省贵定县第三小学 贵州贵定 551300)

引言

在迅速发展的经济大环境下，我国一直在加强教育方面的建设，并积极探索着教育体制改革的方向。其中，素质教育这个理念也一直伴随着教育改革，因而拥有重要的意义。教育工作是我国经济发展的一个重要推动力。小学阶段的教育对学生往后的发展起到一个基础的作用。在小学语文教学工作中，加入素质教育的部分不管是对学生，还是对我们国家小学基础教育的发展，都有重大意义。素质教育的模式更加适合学生的全面发展。尤其是在小学阶段，素质教育对学生能起到更加积极的引导作用，也使教师能更好地开展教育工作。

一、素质教育的具体内容

相较于应试教育，素质教育更加注重提高学生的综合素质。在开展教育工作时，应试教育是以提高学生的分数作为最终目的，素质教育则是以提高学生的综合素质作为它的最终目的。两种教育理念针对的重点教育人群也有很大的区别。应试教育相较于素质教育显得非常片面。在应试教育的模式下，教师对那些平时成绩优秀的学生会重点关注，对那些成绩不好并且有升学困难的学生就不能一视同仁了。然而，素质教育却是面向全体学生而言的，不会因为学生的成绩好坏而进行区别对待，重点是对全民素质的提高。两种教育理念所采用的教育方式也有很大的区别。应试教育这种传统的教学模式，对学生成绩的提高十分看重。因此，在开展教学工作时，教师就会采用讲述等方式向学生灌输知识，从而达到提高其成绩的目的。素质教育则更加注重对学生创造性思维的培养，在教学模式上也更加多样化，能更好地促进学生以后的发展。[1]

二、如何在小学语文教学中实施素质教育

(一)道德素质的培养

道德素质对学生来说是十分重要的。道德素质的培养对学生为人处世有着非常大的影响。在进行小学语文教学时，教师要更加注重道德方面的教育。特别是与中国传统美德有关的内容，我们要更加注重对知识的传递，从而为小学生道德素质的培养起到积极的作用。在培养学生道德素质的过程中，教师要更加明确生活中处事的原则，让学生建立正确的道德准则。在这一过程中，教师可以结合课堂中的内容来具体开展工作。例如，在一些有关动物的文章中，教师可更多地引导学生去保护动物。然后，教师再适当地引导学生，对这些内容进行思考，并提出自己的想法。对于爱国思想的培养，教师也可以在课堂中进行。

(二)人文素质的培养

对学生的人文素质教育可以说是教学过程中最根本的东西。在教育改革的同时，虽然提倡为学生减负，但是相对的，在素质教育的模式中对人文素质的教育要求也更高了。在小学语文的教学中，课本对学生人文素质的提高毕竟有限。这就要求我们要更加注重培养学生自主学习的习惯。例如，教师可用一寸光阴一寸金等句子，让学生了解到时间的珍贵，让他们更加积极主动地去学习。同时，对于学生的学习兴趣，教师也要进行具体的引导，激发他们的学习兴趣，才能更好地培养小学生自主学习的习惯。学生在自主学习的同时，教师也要注重对其所看的书籍进行总结与归纳，让学生更加积极地进行交流，让班级中的学习氛围更加浓郁。教师要告诉学生不能死读书，而要引导学生更多地将所学的知识运用到实际生活中。[2]

(三)心理素质的培养

经过调查发现，许多的学生在小学阶段由于家庭等因素的影响，导致其后来产生自闭等心理问题。小学阶段的心理素质教育，对学生往后的心理变化有着很大的影响。因此，在小学阶段，我们就要更加注重培养学生积极健康的心理，让学生具有更强的心理承受能力，增强他们的抗压能力，不会因一些小挫折而气馁。例如，在每次考试结束后，教师要对那些考得差的学生进行鼓励，鼓励他们好好学习，相信下次一定能考好的，特别是针对那些平时考试都名列前茅，突然一次考差的学生。另外，教师还可以结合爱迪生的故事，让学生们了解到，就算是伟大的发明家，在尝试时也会面对失败，且失败次数也不在少数。教师要培养学生拥有更加积极乐观的心理，能积极地去面对挫折，让他们在往后遇到困难时能坦然面对。[3]

三、小学语文教学中实施素质教育的意义

素质教育注重学生的综合素质发展，而不是单纯的成绩单上的数字。语文这门科目是十分特别的，在进行素质教育的过程中能起到非常重要的作用。这门基础课程会伴随学生学习的大部分时间。特别是小学语文，由于是学生进行素质教育的启蒙，其对学生以后的发展有着非常重大的意义。小学语文通过课堂与知识扩展对学生进行素质教育，为学生综合素质的发展提供了一个有效的平台。小学语文能塑造学生更加积极乐观的生活态度，培养他们的良好品行，让他们能在德、智、体、美、劳方面得到全面的发展。让小学语文在实施素质教育的情况下，为学生综合素质的提高，更好地培养综合型人才做出贡献。

四、结束语

素质教育对学生往后的发展有着重大意义。我们在小学语文教育工作中更多地加入素质教育方面的内容，对学生无论是心理还是人文方面的发展，都有着启蒙作用，能更好地让学生树立正确的道德观，让学生在往后的为人处世中更好地去应对。这就对教师在其中的教学工作有了更高的要求。因此，教师的教学理念一定要紧跟时代的需求。在具体的教学中，教师要加强对学生的关注，对他们的行为与学习要起到监督与引导的作用。我们要让素质教育的理念深入到小学语文的教学中，更好地去推动学生综合素质的发展，进而实现全民素质的提高。