张伟娟

(甘肃省甘南州合作市第四小学 甘肃甘南 747000)

随着教育的不断发展，其对于学生也提出了更多的要求，我们所要培养的学生是全面发展的高素质人才。因此，我们要注重学生的个体发展，实现学生综合能力的提升。以往的教学中，教师对于体育还有艺术类的课程都没有引起足够的重视，这也扼杀掉了一些在这些方面有兴趣和有天赋的学生学习的积极性。在素质教育的背景下，我们需要重新审视培养艺体特长对于学生个体发展的意义，采取有效的措施加强学生艺体特长的培养。

一、培养学生艺体特长的价值分析

我们培养学生的艺体特长，有助于学生个体的发展，实现个性化的教育。我们只有开展个性化的教育，才能够唤起学生的个体意识，学生才会具备创新的精神，并且能够在个体的实践中，将自己的这种意识付诸于自己的实际行动中，不断地打破成规，推陈出新。我们培养学生的艺体特长，能够很好地释放出学生的天性，保护学生的独特性，让学生的独特性得到很好的发展。因为每位学生成长的背景还有自身的生理结构和性格心理特点都存在着差异性，这些都可以作为每一个个体他们自身独立的标签，具有很大的价值和意义。我们只有尊重学生的这种个体性，才能够让学生在融入到一个集体时，发挥出各自的优势。学生从小到大接受的教学模式和评价的方式基本都是一致的，强调集体的观念和意识，但是也忽视了学生的个体发展。我们对学生进行艺体特长的培养，就是从学生的兴趣点和学生独特的天赋入手，进行针对性的培养。这样更有助于我们从学生的角度来培养他们，最大限度地促进个体全面的发展，为学生的成长提供了多角度的帮助，满足了学生的心理需求，解放了学生的个性，对于学生的健康成长有着重要的意义。[1]

二、培养学生艺体特长的策略

(一)时刻坚定素质教育观

社会本身就需要多方面的、多层次和多类别的人才。从学生的角度来看，当学生发展到了一定的阶段后，因为各种因素的影响，会使得学生在兴趣爱好、性格能力上面存在着差异性。因此，我们必须要对每位学生身上存在的潜能进行开发，这样才能够体现出人人都能够成才的理念。我们所培育出来的学生，将来是要步入社会，走向时代的浪潮中的。学校不可能传授给学生无限的知识，这就要求，教师在培养学生掌握必要的科学文化知识的同时，也能够积极地发展学生的特长，能够始终坚持素质教育的理念，全面地开发学生的艺体特长，为学生艺体特长的培养提供条件，促进学生的个体发展，为学生今后步入社会奠定坚实的基础。[2]

(二)规模办学，确保艺体特长培养的质量

我国的面积较广，人口众多，各个地区经济发展的水平存在着差距。因此，各地区办学的质量不一样，这也就导致了在对学生进行艺体特长的培养中存在着一定的差距。因此，学校要做好规模办学，提高教学的质量。首先，学校可以对目前有限的资金进行集中，然后最大限度地提供设备设施，满足培养艺体生的一些要求。其次，学校要能够结合有限的教师资源，满足学生进行专业的艺体训练的需要。最后，学校要定期地对艺体训练和培养进行相关的教研工作，加强学生之间的沟通交流，实现学生的优势互补和共同进步。

(三)加强对于学生的管理，促进学生艺体特长发展

虽然艺体特长的培养能够更好地促进学生个体的发展，但是，教师在教学中一定要做好和文化课的兼顾，能够科学地管理学生。因为一些艺体特长学生还存在着文化课基础偏弱的现象，而且他们的个性比较突出。对于教师而言，我们在管理上的难度较大，还会对这些学生存在着一定的偏见。因此，首先，教师要认识到这些学生具有一定的特长，要能够从思想上面真正地接纳他们，尊重他们，认识到他们的存在价值，才能够为后面自己的管理奠定基础。其次，教师要能够认识他们的差异性，能够在发展这些学生特长的时候，给予他们肯定，让他们能够收获成功，进而对于文化课也能够逐渐地产生兴趣。最后，教师在管理上既要严格，又要充满热情。[3]

三、结束语

近年来，我们国家正在不断推进素质教育。学校要有效地开展艺术、体育相关的特长教学任务，在高质量地开展文化课的同时，认真开展学生喜爱的各类活动课，让学生按照自己的兴趣选择课程，使学生的兴趣和爱好得到长足的发展。做适合学生的教育，是目前各个学校需要立足的根本，学校要能够通过适合学生的课程，满足学生的个性发展。笔者相信，在新课改和素质教育的指导下，各个学校能够在教育发展过程中，砥砺前行，取得更大的进步。