李颖飞

(江苏省江阴市第二中学 江苏无锡 214400)

一、提高高中英语阅读教学效率的重要性

英语对高中生来说是一门非常重要的学科，学习好高中英语，不仅能提高整体成绩，还能促进学生对词汇及语法的运用，从而为学生长期学习英语做出一个良好的铺垫。提高高中英语阅读教学的效率，能迅速提高学生对高中英语的学习兴趣，帮助学生进一步掌握词汇及语法的用法，还能提高学生的英语口语能力，培养学生的英语综合素养。只有提高高中英语阅读的教学效率，才能帮助学生有地开发英语学习潜力，帮助学生养成长期学习英语的兴趣，降低学生学习英语的难度，从而更好地帮助学生提高英语成绩，同时，高效的英语阅读也能提高学生英语作文的整体水平，使学生在作文中对语法的应用更加巧妙，形成自己的英语写作风格。

二、提高高中英语阅读教学效率的具体策略

（一）提升学生的核心素养，促进英语阅读教学

在高中英语阅读教学中，教师要引导学生提高自身的英语核心素养，只有提高了英语核心素养，才能激起学生学习英语的兴趣，从而更好地帮助学生掌握学习到的单词，提高语法运用能力。而且，提升学生学习英语的核心素养，对学生最大的好处就是可以提高学生自主学习英语的兴趣，让学生愿意在英语阅读教学上花更多的心思，从而提高英语阅读效率，提高英语阅读教学质量[1]。例如，学习“School life”这一课的时候，教师要积极引导学生阅读课文，然后为学生设置一些有趣的课堂环节，激发学生对英语的学习欲望，在这节课上，教师可以与学生交流自己学习英语时候的一些心得和经验，然后让学生在讲台下展开积极的讨论，从而更好地培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性，在这节课上，教师要引导学生在课堂上用英文对话，提高学生的英语语感，使其形成良好的英语核心素养，从而进一步提高学生的阅读效率。

（二）注重英语词汇的积累，促进阅读教学的开展

英语词汇量的积累离不开英语阅读教学，学生要在英语阅读中注意词汇量的积累，英语词汇相当于汉字中的拼音，最基础也最重要。所以，教师必须学生要求重视词汇积累，告诉学生积累词汇量的重要性，教师在进行阅读教学时，还要让学生在阅读教学中利用笔记本记录下新词汇，然后教师对新词汇和阅读内容进行解析，同时要帮助学生了解英语阅读内容中出现了什么样的新语法，最后让学生展开讨论，分析阅读内容的风格和主题，更好地帮助学生掌握英语，提高英语阅读效率[2]。例如，学习“Tales of the unexplained”这一课的阅读内容时，教师要积极引导学生用笔记本记录下阅读内容中出现的新词汇，然后要求学生红笔标记阅读内容中出现的新语，便于学生以后查找和学习。教给学生良好的学习方法，能提高学生的阅读效率，让学生在阅读中学到更多英语知识，也能帮助学生养成自己的英语阅读风格，进而提高英语阅读效率。

（三）注重学生的发展，开展阅读教学

目前，在高中英语教学中，大部分教师采用的还是传统的英语教育模式，即老师在讲台上讲，学生在下面学，讲完之后学生也不注意课后的巩固及学习，这就导致英语教学效率低下。所以，教师要重视起阅读教学的开展。阅读教学的有效开展能提高学生的英语自学能力，提高学生的英语阅读热情，还能提升学生的英语语感。使学生通过英语表达能力的提升，看到学习英语最直观的效果，从而愿意自主学习英语，巩固所学英语知识[3]。例如，学习“Amazing people”这一课阅读内容时，教师要专门留出一节课作为英语阅读教学课，让学生知道教师对阅读教学的重视，从而进一步帮助学生提高学习英语阅读的信心，让学生也有足够的时间去探析英语阅读内容，留给学生足够的时间，让学生积累阅读内容中的词汇及语法。对于其中的对话情节，教师也可以在英语课堂上为学生创造一个阅读情境，要求学生扮演其中的人物，最后展开积极的英语交流。教师想拓展学生的英语阅读能力，还可以要求学生在英语对话结束后，用英文续写一个简单的小故事，这样能更好地提升学生的英语口语表达能力，从而更好地培养学生学习英语的兴趣和热情，让学生感觉到学习英语是一件轻松愉悦的事情，提高学生的学习自信心，继而更好地提高英语阅读效率。

（四）利用信息化教学，拓展学生英语阅读思维

当前，信息化发展迅速，英语教学内容和教学方式也在迭代更新，信息化教学模式，能把课本上的内容知识绘声绘色地搬到屏幕上，让课本知识更加具象化，从而让学生对所学英语知识产生深刻的了解，这样能更好地帮助学生了解英语阅读，同时，信息化教学模式，能提高学生的英语学习兴趣，让学生认为英语是一门有趣的学科，把信息化教学融入英语阅读教学，降低学生学习英语的难度。例如，学习“The world online”这一课阅读内容的时候，教师可以利用信息化教学模式对阅读内容进行讲解，在讲解过程中学生会注意力集中，愿意自主学习，在利用信息化教学英语阅读时，也能潜移默化地提高学生的英语口语表达能力。如果教师想增添课堂上的趣味性，也可以组织学生观看英语电影小短片，在观看过程中，教师要对字幕进行一定程度的遮挡，激发学生了解电影内容的欲望，从而更好地自主学习阅读内容，帮助学生形成良好学习英语阅读的习惯，观看之后，要组织学生积极发表自己的见解及感受，然后进行有效的知识积累。开展高效的个性化阅读教学，能帮助学生养成良好的阅读习惯，帮助学生在英语阅读的路上越走越远，提高英语阅读教学效率。

三、结束语

提高英语阅读教学效率对提高学生的英语成绩有至关重要的作用，教师在开展英语阅读教学时，要注意学生的学习程序，帮助学生养成良好的英语核心素养，从而使学生愿意自主学习英语，提高英语阅读能力。教师在英语阅读教学中也要提醒学生词汇量积累的重要性，从而更好地拓展学生的英语词汇量。此外，教师要给学生留给学生足够的阅读时间，开设专门的英语阅读课供学生专门学习英语阅读，从而更好地提高英语阅读效率。在开设专门英语阅读课堂的基础上，教师还要学会利用当代先进的信息技术，帮助学生学习英语阅读，让学生感受到英语阅读课堂的趣味性，激发学生学习英语阅读的热情，在激发学生阅读兴趣的同时，提高学生学习英语阅读的自信心，从而让学生的英语阅读学习事半功倍，进一步提高高中英语阅读教学效率。