欧超

摘 要：国防教育关系着国家安危，关乎国家生存发展。进入新的历史时期，面对全新的国际、国内局势，国防教育不论是运行方式还是多方主体聚合力建设等方面，都要求具备更高的标准。本文阐述了新时代国防教育创新发展的必要性，从多方主体参与、形式创新及监督体制等层面，探讨了国防教育的创新发展路径。

关键词：新时代;国防教育;创新

一、新时代加强国防教育创新发展的必要性

（一）是缓解国防教育供需矛盾的内在要求

在国防教育工作持续广泛开展的当下，供给与需求之间更为复杂多样，推进国防教育工作实践，不仅要培育基础能力，提供方法指引，形成规范化的国防教育体系，还要对国防教育现实需求有所关照。但是，在当前的国防教育供给工作中，普遍缺少对实践情况的关注。所以，新时达加强国防教育创新发展，就要对不同层次教育供给需求进行考量，从多样化的需求出发，实施精准有效地对接，使国防教育供需矛盾得到有效解决。

（二）是增强忧患意识的必然选择

当前，在新型武器、信息设备建设方面，在军事人才培育方面，我国尚存在诸多不足，尤其是海军队伍建设不够。我国海军力量要赶超美国，需要几代人历经十数年的努力才能实现，这是一条漫长曲折的道路。因此，加强国防教育创新发展，能够对我国国防力量的优势和不足有充分认识，形成激励效应，在国防教育学习奋进中根植居安思危的忧患意识，在广大青年中形成鼓舞力量，促使青年人努力掌握高、精、尖知识技能，夯实国防建设，在国家发展、世界和平事业中，贡献出青年人的力量。

二、新时代加强国防教育创新发展的路径

（一）建立高校国防教育基地

为了改善我国高校的国防教育工作，提升国防教育质量，各高校还可以构建普通国防教育基地，跟军事院校合作构建培训基地。在完成了高校国防基地的建设工作之后，定期组织学生们到培训基地接受军事培训工作，还需要严格采用军事化管理手段，让高校学生们能够得到高标准以及严要求的训练。只有保障所有参与到军事培训中的高校学生们都能够对国防有充分的了解，并认知到国防对于国家发展的重要性，才能够获得良好的国防教育效果。此外高校还需要加强对国防知识的宣传力度，定期开展国防教育宣传讲座，让学生充分认知到国防的重要性。除了新生入学的军训活动之外，高校还可以组织学生们进行战争遗址以及烈士纪念馆的参观，提升高校学生的国防意识。

（二）国防教育课程的合理设置

国防教育作为一项系统性的教育工作，有着教育范围广、教育内容多以及教育时间长的特征，仅仅评价新生入学时的军事训练，以及日常的国防教育是难以达到高校国防教育的效果。因此高校还要在结合古佛昂教育大纲基础上，进行国防教育内容的合理选择，并做好教育课程的合理设置。此外在国防教育工作中，还要积极采用现代化的教学辅助手段以及信息技术手段，进行国防课程教学模式的改进跟创新，通过多样化的教学模式提升学生们的学习积极性。

（三）引导多方主体积极参与

军民融合环境下，开展国防教育的主体更加多元，包括地方政府、军队、企业院校等，也包括青年学生、民兵预备役人员等。对于地方政府而言，要提供国防教育资源支持，保证国防教育经费充足，并对国防教育工作领导小组进行建立健全，使各级工作组能够保持思想一致。对于驻地部队或军事院校而言，要在基层国防教育活动中积极参与，为其提供所需资源支持。此外，号召社会力量在国防教育活动中广泛参与，以新媒体平台为依托，对国防教育典型经验做法进行大力宣传，营造良好的社会氛围，形成多方主体合理，为国防教育事业的开展创造良性社会环境。

（四）丰富国防教育形式

在国防教育形式上，要进行创新丰富。对国防教育内容进行充实，在国防教育形式上做出创新，促使国防教育吸引力更强，更具有感召力。伴随着人们物质生活水平的持续提高，在精神文化需求不断增加的环境下，国防教育形式过于单一势必难以满足现实需求，要结合时代特性，以地域化特点为基础，充分挖掘红色资源优势，运用现代融媒体高新科技，利用多种多样的艺术形式，开展更多感染人、教育人的主旋律爱国主义教育活动。并且，在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日相继确立后，党和国家功勋荣誉表彰制度得到建立，一系列几年庆祝活动隆重举行，包括抗日战争胜利七十周年活动，还有红军长征胜利八十周年活动，以及中国人民解放军建军九十周年等活动。经广播电视等传统媒体发布，加之多种新媒体载体的广泛传播，在社会上形成了全面教育覆盖，取得的效果十分显著，在社会各界得到了普遍赞誉，促使愛国主义精神得到极大弘扬，在老百姓心中，国防意识、国民意识得以厚植。

（五）完善国防教育监督机制

在国防教育监督体制机制上，要对其进行完善，可参考高校两课评价监督模式，由高校校长、书记上国防教育课为开端，对国防教育经费单独罗列，建立教学达标测评制度，以军队、地方政府、教育主管部门为主，对国防教育专家库、检查团进行确立，利用定期、不定期结合的方式，抽检监督辖区内国防教育开展状况。同时，在中小学及职业学校开展国防教育，也可参考借鉴高校的做法，遵循因地制宜的原则，促使国防教育更有实效性。在城市社区国防教育评价体系中，将其余农村地区国防教育监督机制分离开来，引入第三方评价机构，实施独立的评价监督，评价结果由上级主管部门进行评估，在年终考核中作为重要指标，纳入到职务晋升考核中，以此作为政治意识水平提升的重要参考。

结束语

国防事业发展中，国防教育是基础性工作，有助于增强民族凝聚力，促进全民素质提升。所以，推动国防教育创新发展具备现实意义。进入新的时代，要增强忧患意识，强化多方主体凝聚力，对国防教育形式进行丰富，完善国防教育监督机制，创新开展国防教育，为国家长治久安提供保障，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献国防力量。

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