沈志良

科班，《辞海》(编印本)给出的准确定义是:“旧时训练戏曲艺徒的机构。大都是民办。训练期限一般为七到十年。着重从小锻炼基本功，重技术训练，学习一两年即逐步参加演出，通过舞台实践提高技艺……”[1]2107科班教学的历史功绩与成功经验不可否认、不可忘记,值得当今戏曲教育工作者认真总结、学习借鉴。本文从以下三个理论层面，全面系统地研究论述科班教学对戏曲教学的启示作用，以做引玉之砖。

一、苦练基功

科班教学的第一个启示作用是苦练基功。基功是基本功的简称，是“戏曲演员表演程式的基本功夫，如腰、腿、台步、圆场、山膀、云手、毯子功、把子功等。一般自动开始锻炼，又称“动功”[2]。练习这些基本功，是十分辛苦的，素有“台上一分钟，台下十年功”“宁肯不吃饭，也要流血汗”的说法，比如下腰、踢腿、压腿、拿顶、耗山膀，以及毯子功中的翻跟头、摔抢背、窜扑虎、吊毛等。还有把子功中的小五套、快枪、大刀枪、双刀枪等等，没有一样是不经过长期刻苦训练就能熟练掌握的，不仅要流汗，有时甚至会受伤流血。

我国第一个有文字记载的科班是京剧武生名角杨隆寿(又名“杨荣寿”)于光绪十四年(1888)在北京创办的小荣椿社班，杨本人坐科双奎班(无文字记载)，演武生，他的武功技艺为伶界大王谭鑫培所推崇。杨隆寿创办的小荣椿社，十分注重基本功训练，京剧名角杨小楼、程继仙、叶春善等皆在该班出科。稍后一点的便是叶春善于1904年在喜连成创办的喜连成社(后改名为富连成社)，以京剧名角萧长华、姚增禄等为教师，共办七科，学生分别以喜(如雷喜福)、连(如马连良)、富(如谭富英)、盛(如裘盛戎)、世(如袁世海)排名，是时间最长、培养人才最多的科班。