张小玲

在新时期小学语文教育教学中，对学生各个方面能力进行培养已经成为必要任务及需求，也是实现学生更好发展的重要基础与保障，具有重要意义，而自学能力就是比较重要的一个方面。作为小学语文教师，应当充分重视学生自学能力培养，且需要选择及应用科学合理方式进行自学能力培养，促使学生自学能力有效提升，为学生更好学习语文知识及更好成长及发展提供有效支持与保障。

1 有效激发学生自主学习兴趣

在小学语文教学过程中，为能够实现学生自学能力的较好培养，十分重要的一点就是培养学生的自学兴趣，在学生具备良好自学学习兴趣的基础上，才能够促使其更积极主动进行学习研究，提升其学习积极性，进而实现学生自学能力的有效提升。为能够有效激发学生自学兴趣，教师应当从以下几个方面入手。

首先，教师应当合理进行课堂提问。在小学语文课堂教学过程中，语文教师应当设置一定问题，促使学生想象力能够更加丰富，更好吸引学生注意力，并且有效锻炼学生思维。在实际进行提问过程中，教师应当注意选择鼓励及表扬方式，使学生逐渐形成多思考及爱动脑习惯，通过这种方式可使学生思维能力及想象能力得以较好培养，并且能够对学生进行有效引导，使其形成自学良好习惯。其次，改变传统单一教学方式。在小学语文教学中，为能够实现学生自学兴趣的提升，教师应当融入多元化教学模式，丰富课堂教学内容及教学方式，以吸引学生在课堂教学中更好参与，从而使学生的自主学习兴趣得以增强，有利于学生更好进行自主学习。再次，引导学生有感情朗读课文。在小学语文教学过程中，课文朗读属于十分重要的内容，在课文朗读中应当引导学生有感情地进行课文朗读，从促使学生能够更好了解课文内涵及意义，还能够使学生语感增强，使学生体会到语文知识学习的意义，从而也就能够促使学生主动学习语文知识，使学生的学习兴趣实现有效提升，为学生自学能力的培养奠定较好基础与支持。

2 通过正确指导学生使其形成较好自学习惯

在小学语文课堂实际教学过程中，为能够促使学生自主学习能力能够取得比较理想的效果，另外比较重要的一点就是对学生进行引导，促使其形成较好自学习惯，从而实现学生的更好发展。具体而言，小学语文教师应当从以下几个方面入手：首先，引导学生自主进行课前预习，在每次进行新课程学习之前，教师应当促使学生对需要学习的文章实行自主预习，在预习过程中对于一些生字及生词通过查找字典进行学习，对于存在疑问之处，应当进行标记，从而更好在课堂上进行重点学习。其次，引导学生在课后主动进行复习，主要就是对课堂上记录的笔记进行复习，并且将相关生字生词熟记，且需要依据教师要求将作业自主完成。第三，引导学生对文章意义进行思考，这一点对于小学阶段学生而言比较困难，需要教师为学生提供一定帮助，使学生掌握课文分析及鉴赏方法，通过对每篇文章进行思考分析，可使学生自学能力实现有效提升。在实际课堂教学过程中，语文教师应当将新课预习大纲列出，从而为学生更好间预习指明一定方向，同时使教师能够在教学中获得学生反馈。同时，教师在对学生自学能力进行培养中，对于存在的一些难题及障碍，从而促使学生形成较良好自学习惯，进而实现学生自学能力的较好培养，实现其自学能力的有效提升。

3 营造良好的教学氛围

在小学语文教学活动的实际开展中，教学氛围对教学活动的开展及学生各个方面能力的培养具有重要作用，因而为能够实现自学能力的较好培养，教师还应当注意营造良好的教学氛围。在实际教学过程中，语文教师应当改变以往灌输式教学模式，遵循现代化教学理念，在实际课堂教学中突出学生的主体地位，引导学生对教学内容及教学中的问题积极主动进行讨论，从而使学生能够思考及研究语文知识内容。另外，教师应当营造开放性教学环境，鼓励学生在教学积极自主进行发言，从而可使课堂教学氛围能够更好活跃，有利于学生更好在教学中积极参与，可促使学生对语文知识更好自主进行学习，从而也就能够有效培养学生的自主学习能力，实现其更好发展。另外，教师应当与学生加强互動交流，使课堂教学氛围能够活跃，并且有利于师生之间形成良好关系，从而可促使学生在课堂教学中能够积极主动参与，也就能够实现学生自学能力的培养。此外，教师还应当对多媒体等现代化教学设备进行利用，通过使多媒体设备等进行利用，可为学生创建良好的教学情境，使学生在生动形象的虚拟情境中进行语文知识的学习，可促使学生更好理解及掌握相关知识，在此基础上促使学生自学能力实现有效提升。

4 结语

随着目前新课程标准改革及素质教育不断深入开展，在小学语文教学中对于学生各个方面能力的培养也有着越来越高的要求，而自学能力培养就是其中比较重要的一个方面，对于学生发展具有重要意义。在实际课堂教学中，语文教师应当充分重视学生自学能力的培养，并且从各个方面入手，选择有效途径及措施培养其自学能力，实现其自学能力的有效提升，在此基础上实现学生的更好发展及成长。

课题项目：大田县2018年教育教学研究立项课题《语文核心素养下小学高年级语文学生自学能力的培养》，课题立项批准号：KTX18004。

（作者单位：福建省三明市大田县城关第一小学）