没有下错一个口令、连错一根电缆、记错一个数据、按错一个按钮;让“王杰班”成为集团军首个“减员至7人不影响战斗，减员至5人可继续战斗，减员至2人能坚持战斗”的装甲步兵班……这些被习近平接见的基层官兵有何过人之处？

11月8日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到京西宾馆，接见参加中央军委基层建设会议的代表，同大家合影留念。站在第一排的基层代表共有5人，他们是谁？

王忠心：带出320余名优秀操作号手

王忠心，火箭军某基地班长兼技师，一级军士长军衔。

王忠心入伍33年来，操作过3种型号导弹，精通测控专业全部19个号位，先后执行重大任务30多次，实装操作1500次，成功处置导弹技术故障近200起。专业任务攻坚克难、关键时刻拍板定案，没有下错一个口令、做错一个动作、连错一根电缆、报错一个信号、记错一个数据、按错一个按钮、损坏一件仪器。

王忠心担任班长29年，带出320余名优秀操作号手，60余人成为基地技术尖子或旅技术骨干，其所在班12人提干，帮带的“兵徒弟”中有7人走上旅团领导岗位，带出了“全国优秀大学生士兵”高明、全军优秀指挥军官王治基等一批典型人物。

近日，王忠心获得庆祝新中国成立70周年纪念章，并被授予全国“最美奋斗者”称号，还受邀参加了国庆观礼。

王大毛：传承“两不怕”精神

王大毛，2003年12月入伍，现任陆军某旅3营6连“王杰班”班长。

从军16年，王大毛先后参加过“跨越”、“联合行动”等一系列大项演训任务。

2017年5月，连队由工兵专业转为装甲步兵专业，他带领“王杰班”从零开始，铆在新装备攻关场，不到4个月就基本掌握主战平台操作使用，全班人人考取装甲步兵三大专业等级，熟练掌握11种打击武器，让“王杰班”成为集团军首个“减员至7人不影响战斗，减员至5人可继续战斗，减员至2人能坚持战斗”的装甲步兵班，赢得了走向未来战场的“资格证”。

王大毛是战友公认的专业技术能手，先后培养出100余名技术骨干。他多次被评为“优秀带新兵骨干”“‘两不怕精神传人”。去年底，他还被评为集团军“新时代王杰式好战士”标兵。

李洪伟：带头攻关挖潜，助力海军转型

李洪伟，海军长沙舰主炮指挥仪技师兼班长，海军三级军士长。

入伍20年来，他先后执行“和平使命”、“科莫多-2018”、南海海域海上阅兵等重大任务30余项，专业技能水平过硬，获海军士官优秀人才奖，荣立三等功两次。

跟各型主炮打了十幾年交道，李洪伟始终孜孜不倦研学攻关，不断挖掘主炮作战潜能。长沙舰组建时，面对厚厚的图纸和技术资料，他加班加点钻研，在零下30多摄氏度的严寒冬日经常熬夜到凌晨。坚持每天跟着钻舱室、爬炮塔，一遍又一遍地对照教材实地学习装备调试检修方法。接舰第一年，李洪伟主持探索完善了3万多字的主炮装备保养规则和操作规程。

担任长沙舰主炮指挥仪技师兼班长以来，李洪伟记录专业操作和故障修理笔记6本20余万字，总结绘制了某型主炮典型故障分析与排除流程图20余项，在各项任务中先后牵头提出修改意见10余项，大大提高了系统人员故障修理能力和主炮各项作战效能，其精湛的专业技能得到了设备厂家的高度认可。

2018年，李洪伟操作主炮创下了对海射击连续击沉浮体靶的纪录，所在主炮系统被海军评为“海军转型路上百名好士官”优秀群体。

葛大庆：随时准备“战神”出击

葛大庆，1995年8月入伍，特级飞行员，空军上校军衔，现任中部战区空军航空兵某团团长。个人安全飞行3400余小时，荣立二等功1次、三等功4次。

葛大庆始终坚持指挥和战斗在第一线，在执行重大任务中锻炼部队，带领骨干从理论和技术层面就某机型及武器弹药使用重难点问题进行论证，创新研究多套轰炸机突防突击战法，先后圆满完成新中国成立60周年阅兵、“和平使命-2010”联合军演等重大任务。

2014年，葛大庆作为机长带领机组在空军突防突击竞赛性考核中勇夺“金飞镖”;2018年，他带领部队在空军“金飞镖-2018”竞赛考核中获得机组第一名;2019年，他带领部队在空军“金飞镖-2019”检验性考核中获得团体、机组“双第一”的成绩。

“作为习主席亲临视察的空军基层作战部队，打得赢必须要过得硬。我们一定不负领袖重托，随时准备‘战神出击、铁拳制敌！”葛大庆如是说。

安攀：“90后”反恐精英

安攀，1990年9月出生，2010年9月入伍，上尉警衔，现任某特战中队党支部书记、指导员，个人荣立三等功1次，2018年年底被总队评为优秀基层干部。

2018年4月，经过严格考核、层层遴选，安攀调任中队政治指导员。他深知，中队常态维稳、经常处突、随时反恐，打的是军事仗，过的是政治关。他把学习作为“智慧之源”和“生存之本”，在自己学深悟透的基础上，教育引导官兵深学理论固本培元、赓续传统励志明责。在他的带领下，中队被中央军委表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，荣立集体一等功，成为武警部队学习的典型模范。

作为党支部书记的安攀，将近年来参与处置的暴恐案件以情景回放、案例分析的形式搬上教育课堂，引导官兵反思自身不足，使敌情就在身边、危险就在眼前、战斗随时打响的忧患意识刻入脑海、渗入骨髓，进一步强化官兵的使命担当，激发戍边之志、守土之责。

（《北京青年报》2019.11.11等）