张志诚

【摘要】农村中小学教育在当前我国教育发展中需要格外关注，为了更好推动农村义务教育的发展，注重发展的均衡性成为重要条件和目标，下面就重点围绕着农村中小学教育均衡发展的相关要求和举措进行了简要分析论述，以供参考。

【关键词】农村中小学  教育均衡  发展措施

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0025-02

引言

随着当前我国义务教育的不断改革发展，关注义务教育阶段在城乡之间的差异已经成为了重要研究任务，努力推动义务教育的均衡发展也是比较核心的教育发展要求。在农村中小学教育均衡发展中，必然需要首先明确具体目标，进而也就可以着眼于各个具体策略进行切实优化，确保农村中小学教育均衡发展可以得到贯彻落实。

1.农村中小学教育均衡发展概述

1.1农村中小学教育均衡发展内涵

农村中小学教育均衡发展是教育公平思想的重要体现，其要求受教育者能够享受较为平等的对待，尽量降低当前农村中小学教育中存在的不公平问题，促使各个不同区域之间以及城乡之间，在教育资源配置上可以处于平等地位。从农村中小学教育当前基本状况上来看，其相对于城市中小学教育工作确实存在着一定的差距，处于弱势地位，在各个硬件设施以及软件服务方面，都表现出了明显的滞后性特点，如此也就应该加大关注力度，推动农村中小学教育均衡发展。

1.2农村中小学教育均衡发展目标

在當前农村中小学教育均衡发展中，为了更好提升教育发展效果，必然需要重点围绕着具体均衡发展目标进行明确，确保未来农村中小学能够在更多方面可以追赶上城市中小学教育。比如教学质量就应该作为比较核心的关注点，应该力求农村中小学教学质量可以得到有效提高，避免当前农村中小学教学质量的落后问题越发凸显，需要结合素质教育以及教学体系进行综合优化。硬件设施方面的优化和完善同样也是未来农村中小学教育均衡发展的重要目标，尤其是在免费义务教育实现后，如何进一步优化农村中小学教育环境，促使其可以为学生提供较为理想的基础平台，成为未来教育发展的重要目标。当然，为了更好推动农村中小学教育均衡发展，必然需要构建较为理想的长效运行机制，避免仅仅采取简单的平均主义进行“削峰填谷”，需要致力于提高农村中小学教育水平，同时发挥优势教育区域的长处，达到“填谷扬峰”的目的。

2.农村中小学教育均衡发展措施

2.1教育资源的有效配合

在未来农村中小学教育均衡发展中，从教育资源入手进行完善和优化配置成为比较有效的手段，也是提高农村中小学教学质量的重要条件和前提。基于现阶段农村中小学教育资源应用状况进行详细分析，了解明显的不足和缺陷问题，如此也就可以较好实现弥补和优化，避免在教育资源方面形成较为严重的限制。教育资源的有效配置往往还需要体现出较强的全面性，不仅仅需要关注于各个硬件设施的构建，还需要注重推广教师资源等方面的优化配置，比如实现区域内教师的交流制度，就是比较重要的手段。

2.2加强教师队伍建设

农村中小学教育均衡发展中，教师作为比较重要的一个核心要素，同样也发挥着重要作用，为了较好提升农村中小学教育教学质量的提高，注重教师队伍建设，切实提高农村中小学教师水平成为重要手段。基于此，除了要注重推广区域内教师的交流制度外，还需要切实针对农村中小学教师队伍进行有效培训，采取灵活多样的培训机制，切实提升农村中小学教师的综合教学能力和素质。当然，在前期农村中小学教师队伍构建中，同样也需要注重人才层次的优化配置，努力提升教师队伍的学历等级以及专业技能水平。

2.3注重城乡教育的结合

在未来农村中小学教育均衡发展中，为了更好达到“填谷扬峰”的效果，采取城乡教育结合模式是比较有效的手段，加大农村学校和城市学校的联系密度，更好促使城市学校可以针对农村学校进行有效支持，如此也就必然可以让农村中小学教师到城市学校去学习先进的教学理念和教学方法，也可以让城市中小学教师到农村中小学去进行定期教学，都可以较好实现农村中小学教学质量的提升。当然，为了更好推动城乡教育结合，注重形成结对帮扶机制是关键条件，应该为相关工作的开展搭建理想平台。

2.4推进农村中小学信息化教育模式

在农村中小学教育均衡发展中，注重教育教学技术层面的发展同样也是比较重要的手段，农村中小学教育中应该加大信息化教育模式推广力度，灵活运用信息化教育资源，除了简单的多媒体课件应用外，还应该借助于信息化技术实现对于优质教育资源的获取，借助于互联网中的相关优质教育资源共享平台，促进自身教育教学发展。

结束语

综上所述，农村中小学教育均衡发展成为目前我国义务教育完善的重要任务，为了更好确保农村中小学教育均衡有序发展，必然需要从多个角度进行综合优化，注重教育资源的充分配置，切实提升教育教学质量。

参考文献：

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