田波，尤子鹃

(江海职业技术学院，江苏扬州 225101)

从古至今，教育理念对于教学质量都有着直接的影响，也可以有效地促进教学的快速发展。教育理念是对教育看法以及认识的有效反映，在多样化的教学观念下，也形成了多样化的教学思路以及模式。受到传统的教育教学观念的熏染，我们在开展教学的过程中往往更加注重学生知识获取能力而不重视学生综合素养的提升，这也就导致了目前学生未来的发展具有一定的局限性。随着教师们对教育本质的看法不断深入，教育理念也为教学寄予了更好的指引，那么将新教育理念在高校的英语教学中进行应用是符合现代社会发展的，它主要体现在学生综合素养的提升上，这有着十分重要的现实意义。

1 新教育理念在高校英语教学中的重要意义

1.1 促进学生全方位发展

从机理角度进行分析，在高校的英语教学中应用新教育理念可以有效地促进学生们的全方位发展，这主要体现了以下几个方面：首先，新教育理念的出现也就是为了促进学生综合素养以及综合能力的提升，随着社会的不断发展与进步，综合型的人才成为人才培养的主流趋势，那么教育观念进行改革就是必然的行为，这种反向的教育形式也使得教育工作者对教育教学产生了新的认识。所以，在应用新的教育理念的时候，必须将提升学生的综合素质作为主要的目的。同时，在高校的英语教学中应用新的教育理念，会催生出多样化的教学方案以及教学模式的变革，那么这一过程可以使得学生的各方面的能力都得到有效的提升。在这里，我们所说的能力也就是与本身的教学行为无关的行为，从根本上来讲，之前灌输式的教育模式比较被取代，而且会突出学生在课堂上的主导地位，使得学生的各方面能力都得到提升尤其是自主学习以及团结合作的能力，这对于高校英语教学来说，应用新教育理念的重要意义。

1.2 促进英语教学质量的有效提升

从教学实践方面来讲，新教育理念在高校英语教学过程中的应用有效地使得英语教学质量有了明显提升。在新的教育理念中，从理念方面就具有一定的先进性，同时也为教学过程中教学思路的改变以及教学方式的改进进行了有效的启发，使其不再限制在固有的思维方式中，而是更愿意打开思想，采用更加灵活的教育教学方式，从根本上促进学生综合素养的有效提升。在新的教育理念中，使得学生的主体地位得以明显凸现，能够满足学生对学习的追求，符合学生的发展趋势，这对促进学生知识水平的有效提升起到很好的促进作用。新教育理念在高效英语教学中的应用使得学生在一个更加适合自己的环境中开展学习过程，那么学生进行英语学习的热情也就得到了有效激发。在兴趣的趋势下，学生的学习效率以及学习效果会有明显提升，那么从这一点就可以看出来，新教育理念的应用对提升高校英语教学质量有着积极作用。

1.3 实现教育理念的发展

从宏观的角度来分析，在高校英语教学中，新教育理念的应用对实现教育理念的全面发展起到很好的促进作用。新的教育理念从被提出直到之后被应用然后不断取得改善与发展，我们想要看到的效果就是将新这个字去掉，而使得这一教学理念成为一种日常教育行为。目前新的教育理念在教育教学过程中的应用还没有得到普及，同时也未实现大范围的应用，所以我们将其称为新的教育理念。在高校英语教学过程中，新教育理念的应用可以使得高校的英语教学课程从根本层面上得到提升，而且高效英语学科理念方面的改善也促使学生对其他的学科也有了更高的要求。从一定程度上来讲，这也能够实现新的教育理念在其他科目中的应用，也是一种实施新教育理念的有效方式。同时，在新教育理念的应用过程中，可以不断对时间经验进行总结，可以为以后的新教育理念在教学过程中的应用奠定良好的基础，从而有效地实现教育理念的充分全面发展。

2 新教育理念在高校英语中的应用

2.1 促进教学方案的改进

经过上面的介绍，我们已经了解到新教育理念的应用对高校英语教学质量以及效率都有着积极作用，那么接下来我们需要思考的问题是如何在高校英语中更好地应用新的教育理念。经过一定的实践分析，有学者认为改变教育教学的方式方法也就是在教学方案角度上进行变革，这也是在高校英语中应用新的教育理念的有效措施。受到传统的教育教学理念的影响，大多数的教育工作者都采用灌输式的教育教学方案来将英语只是传授给学生们，长此以往，这不利于学生的未来发展，新的教育理念在高校应英语教学过程中的应用可以实现对新型的教学方案的有效实施，如涉及一定的课堂活动，在课堂上进行头脑风暴或者利用翻转课堂的方式开展具体的教学过程，这些教育方式都是顺应时代的发展潮流而产生的，也符合新的教育理念的内容，而且随着新型教育教学方法的不断深入应用，可以实现对学生探索意识的激发，如在高校英语教学过程中，教师将班级学生氛围若干组，让学生根据既定的主题来展开一定的小组讨论，也可以充分利用网络、书籍等多种方式来实现信息的获取，在课堂上小组内进行汇总讨论并且总结发言，这样无形之中就将学生学习的积极性调动起来，也可以从根本上促进学生学习质量的提升。那么在教学过程中教学方式的改变是新的教育理念应用的核心所在，这也是提升教学质量的关键。

2.2 促使学生可以有效地利用新式的教学资源

在高校英语的教学过程中，为了使得新的教育理念有更好的应用，新型教学资源的有效利用是非常必要的措施。随着我国科学技术的不断发展与进步，我国的计算机网络技术也在不断发展，这也为我们的生产与生活带来了新的生机。同样的新兴技术的有效发展对于促进教学资源的丰富也起到积极作用。新型的教育教学资源不断出现，如视频教学、网络教学、新媒体教学等有效的教育资源，这些教育资源的出现也促使着人们的教学思路以及教学方式不断发生变化，逐渐将人们的教学思路转化为活跃的思维方式。当然新型的教育教学资源在高校英语教学中也有着非常广泛的应用，这是新教育理念应用的有效体现，这对促进高效英语课堂有效性的提升有着非常关键的作用。

2.3 促使学生的英语语感提升

在所有阶段的英语教学过程中，培养学生的英语语感都是非常必要的步骤和过程。纵观目前的教育观念，虽然在不断发展和升级，但是并没有从根本上注重英语语感的培养和提升，也未能应用比较行之有效的英语预感培养的策略。英语的语感是对英语相关的单词以及语法非常熟悉的表现，利用数量大的英语练习过程，而实现的对英语知识的一种应答，这对于学生学习英语有着莫大的帮助。在新的教育理念下，需要尽可能发挥出有助于教学质量提升的策略优势，那么在新的教育理念下，英语语感的培养就是一种有效的方式。在培养英语语感的过程中，会利用大量的练习积累，从而使得学生对英语有着更强的适应性，有效地将新教育理念在高校教学过程中进行应用。

2.4 对学生自主学习的能力进行有效培养

在新教育理念地大环境下，自主学习能力已经成为一个非常熟悉的词汇，那么在新的时代背景下，学生自主学习能力的提升对于学生未来的发展有着非常重要的现实意义。在传统的教育教学地模式下，人们往往进行灌输式的教学，忽略了学生的自主能动性，新的教育理念地出现使得学生自主学习能力得到充分地重视，同时这对学生学习质量的提升是一种非常有效地手段。从一定程度上分析，学生自主学习能力的养成是一种长久积累的习惯，是一种自发的行为，对于学生未来在社会上地立足起到很好的帮助。

2.5 使得教学活动得以有效丰富

在高校英语教学过程中，新的教育理念的应用的最强有力的一线就是教学活动的逐渐丰富，使得教学活动变得丰富也就是实施多样化地教学模式，使得高校的英语教学更加符合时代的发展潮流，也能培养出更加符合社会要求地人才。对教学活动进行丰富的手段是十分多样化的，如在英语教学过程中，开展一些英语沙龙的活动，学生在活动中可以畅所欲言，交流自己的学习经验或者学习过程中遇到的困惑，也可以为教师的教学提出一定的评价或者建议，同时教师也可以根据学生在活动中的表现进行有效的反馈，使得学生在丰富的英语教学活动中体验英语学习的巨大魅力。

综上所述，该文主要对高校英语教学过程中，新教育理念的应用展开了一定的探究。在该文中，我们首先对新教育理念在高效英语教学中的应用意义进行了一些分析，同时指出这样的应用过程具有非常大的必要性，基于这些内容，对新教育理念在高校英语教学中的应用措施进行了介绍并且描述了应用的现实价值，这将对促进我国高校教学质量的提升产生积极影响。