（浙江横店影视职业学院322118）

一、弱关系理论下的人物关系

约翰·霍普金斯大学社会学系的马克·格兰诺维特在 1973年发表的卓越论文《弱关系力量》中开创性地提出“弱关系”（Weak Ties，也可译为弱联系）理论，他发现：人类的实际生活中存在两种主要的人际关系，一种是像亲属、朋友、同事、同学这样比较亲密、接触比较多的“强关系”（Strong Ties）；另一种更广泛的人际关系是“弱关系”（Weak Ties），譬如点头之交、泛泛之交；而弱关系的影响力比人们之前预想的大得多，弱关系能使多样化的信息流通更通畅，能连接起社会的宏观和微观层面的互动。1

影片将四个不同历史时期、历史背景下的不同人物交叉叙事，四个不同的历史时期的四组不同的人物不是为了服务一个故事而设置，相反，四组不同的人物各自在演绎他们自己的人生境遇与人生选择。吴岭澜（陈楚生饰）在青春时期寻找人生的意义，最终找到了他想要的真实；沈光耀（王力宏饰）在家族和母亲的意愿与自己的意念中，选择了遵从自己的内心，毅然参加了空军，报效国家；陈鹏（黄晓明饰）义无反顾的去爱被众人唾弃的王敏佳（章子怡饰），把青春奉献给了国家核能量与原子弹的研发。李想一心支援边疆，在一次暴风雪事故中牺牲了自己救助了同事。而张果果（张震饰）在现代尔虞我诈的职场中，坚守住了自己的真心。看似毫无关联的四组人，却由于“弱关系”被串联起来。吴岭澜在西南联大建立的特殊时期，成为了沈光耀的老师，在艰苦的条件下完成了知识的传承。沈光耀参加空军期间，总是将部队的食物打包空降到贫穷的村落救济村民，幼小的陈鹏就是靠着沈光耀投送下来是食物存活了下来。李想、陈鹏、王敏佳因身世相同而成为好友，因李想支边心切，在王敏佳最需要他证明的时候，没有勇气站出来为王敏佳作证，导致了一场突如其来的批判，将王敏佳拖入万丈深渊，支边的李想在遇到暴风雪事故时，勇敢的选择了保全同事，牺牲自己，完成了对王敏佳生命的救赎。李想救活的恰好是张果果的父亲。

经由这样一组“弱关系”，将四个不同历史时期的人物串联起来，通过师生关系将吴岭澜与沈光耀的故事串联起来、通过救济关系将沈光耀和陈鹏、王敏佳、李想三人串联起来、通过救命关系将李想与张果果、张父、张母串联起来（人物关系如图1所示）。

图1 弱关系理论下《无问西东》人物关系图

二、弱关系理论下的浪漫主义情怀片段

影片中讲到：“这个时代不缺完美的人，缺的是真实，是真心，正义，无畏和同情。”导演通过弱关系将四个非比寻常的历史时期内的四组人物联系起来，用充满浪漫主义的镜头语言，烘托出真实、真心、无畏与爱的珍贵，将看似碎片化的故事片段，用人性中的美好和浪漫呼应起来。

无可奈何的静坐听雨与敌机轰鸣下的学习片段：雨季到来，雨水猛烈敲击屋顶的声音盖过老师的声音，水柱从屋顶缝隙中浇灌下来，无可奈何下，老师与学生静坐听雨。头顶上空敌机轰鸣，师生们不顾生命危险在隐蔽的山洞、山坡、树下继续授课和听课。西南联大在国家存亡的特殊历史背景下，清华、北大等名校作为国之重器，历经风雨。最宝贵的精神、思想和文化在最艰苦的环境中完成了传承，展现了知识分子真实无畏的人性光辉。

晃晃叔叔片段：沈光耀开飞机空投食物救济贫困村落的小孩，空中翻转飞机逗小孩子们开心。本该被人呵护、天真无邪的儿童在战争年代的悲惨境遇虽让人心酸，但这一包包空投下来的食物，却充满了真心、正义和同情，充满了人性的浪漫与美好。

陈鹏走过一片如诗般唯美的银杏树叶铺满的道路，便将美丽的银杏树叶收集起来，和雪花膏一起寄给王敏佳，涂抹好雪花膏的王敏佳，枕边珍爱的摆放着陈鹏送给她的所有礼物，手握着陈鹏给她雕刻的花朵，幸福的进入梦乡。虽然她的美貌不复存在，观众们能从她被包裹住的头巾下想象出那场批斗给她的容貌带来了多么致命的摧毁，但陈鹏真实、纯正的爱，却让她脆弱的生命再次有了温度，充满了爱的浪漫的美好。

通过弱关系，观众不再将观影意识放在人物关系上，相反可以更好的放在故事情节与片段上，2通过看似碎片化的故事片段，片段与片段各自表达着真实、真心、无畏与爱的珍贵，即使历经苦难，也难掩人性中的美好和浪漫情怀。

注释：

1.Mark S.Granovetter，"The Strength of Weak Ties"，American Journal of Sociology，Volume 78，Number 6，May 1973，pp.1360-1380.

2.杨鹏鑫.影响和解释 ：小世界理论、网络科学理论、弱关系理论与网状叙事电影[J].电影艺术，2016（6）：5-10.