注安考试《技术》《实务》复习要点
2019-12-26张玲韩中华
文/张玲 韩中华
2019年《中级注册安全工程师执业资格考试大纲》发布，其中，《安全生产技术基础》是公共科目之一，《安全生产专业实务》是专业科目。考生在复习中，需要重点复习其中的哪些知识，本文进行了梳理。
《安全生产技术基础》复习要点
《安全生产技术基础》（以下简称《技术》）是中级注册安全工程师考试的公共科目之一，其考试目的在于考查专业技术人员运用安全技术和标准，辨识、分析、评价作业场所和作业过程中存在的危险、有害因素，采取相应防范技术措施，消除、降低事故风险的能力。
2019 版《技术》变化综述
1.试卷结构有所调整
最新版《注册安全工程师职业资格制度规定》将注册安全工程师专业划分为7 个类别。因此《技术》科目的试卷结构由原来的1 组必答题和4组选答题调整为取消了选答题，与其他公共科目一样，全部为必答题构成。
2.新教材章节变化较大
由于2019 年注册安全工程师实行分类考试，《技术》科目也取消了选答题部分，因此教材章节上，将原教材中涉及选答部分的内容及其他涉及行业的专业技术知识一并作了删减或调整。即将原教材中第五、六、七、八章作了删除，将第九章的危险化学品安全技术调整为危险化学品安全基础知识。删除内容另行在《安全生产专业实务》专业技术部分，按具体行业知识作了全面深化。
因此2019 年《技术》教材从章的分布来看，作了大量删减。共包含五章内容，分别为第一章 机械安全技术、第二章 电气安全技术、第三章 特种设备安全技术、第四章 防火防爆安全技术、第五章 危险化学品安全基础知识。
虽然减少了多章内容，但从各章下属小节及具体内容来看，却作了大量扩充和细化。比如第三章增加了大量内容，要求考生掌握全部特种设备涉及的安全技术问题，因此复习难度增大。
3.新教材知识内容变化很大
虽然新教材从章节上看只是作了简单的调整和增减，但各章节知识内容都有非常大的变化，变化的部分不仅体现在基于新法律更新的内容上，还体现在很多概念、定义、分类等具体知识上。比如第一章第一节机械安全基础知识中的机械分类、机械危险部位等都作了调整和细分，因此考生在复习过程中一定要注意，尤其是老考生，在新旧交替的复习过程中一定要摒弃旧知识，学习新内容。
《技术》科目复习难点
1.科目涵盖各专业领域知识
《技术》科目各章节之间相对独立，同时涉及多个领域的专业知识，如机械专业、电气专业等。很多考生在复习过程中会觉得很难，担心不懂各专业领域的知识，无法全面掌握考查内容，因此会带着畏惧的心理去学习。实际上《考试大纲》已对《技术》科目应掌握的内容做了说明，大纲中要求考生应能具备消除、降低事故风险的能力，而这种能力体现在两个方面：一是能够具备找出作业场所和作业过程中存在的危险有害因素的能力；二是学会采取相应防范技术措施、防止事故发生的能力。因此无论学习哪个章节、哪个专业，带着这两个核心的考查方向去学习和思考，便能以不变应万变。
2.考生缺乏现场实际工作经验
考生觉得《技术》科目难学的另一个原因是教材中涉及大量未接触过的工种工艺以及未应用过的设施装备等。尤其是对没有现场工作经验的考生来讲，对很多工艺流程、设备设施及技术装置等都很难理解、很难想象，甚至看不懂专业术语的描述，因此在学习过程中感觉在看“天书”。其实这也正是中级注安考试的核心，希望通过考查考生对现场实际应用情况的掌握，将不满足中级注册安全工程师资格的人员排除在外。
那么从复习备考的角度来讲，针对这种情况，建议学员在学习过程中应不断弥补知识体系的缺失，在学习某一个工种工艺或某一类技术装置时，可以通过到企业现场、查看专业书或上网查资料等方式找出与教材描述相对应的实际场景，这样才能更好地理解和掌握。有条件的考生可以报一些辅导班，尤其学习有实物配图的视频课程，方便大家学习和理解。
3.教材涉及大量的图表公式
复习教材中涉及大量的图表、数字、公式，这也是《技术》科目难学的又一原因。那么这么多图表公式是否全部需要理解和记忆呢？总体来说教材中的图表公式涉及几类，一类是用于解释某种现象而引用的辅助示意图及公式计算。如教材第二章第二节中，讲解IT 系统安全原理时引用了戴维南定理及公式计算，此种公式并不需要记忆。而另一类却是应该重点掌握和记忆的。比如第四章爆炸极限的危险度计算公式等。
对于需要重点掌握的也应该从理解的角度记忆，切忌“死记硬背”。如第一章第一节中，介绍防护装置的开口要求时，给出了规则开口通过的安全距离表，此表要结合需要防护的不同肢体部位，理解记忆。一旦考试给出类似试题，应能根据要防护的具体肢体部位及开口尺寸猜测需要设置的安全距离。
备考策略
1.学会梳理知识，侧重掌握“考点”
新版教材的特点之一是各章节内容更全更细，因此难免有冗余知识。考生应在复习过程中学会梳理和剔除。在复习的过程中逐步整理出应重点掌握和记忆的“考点”。
2.如何梳理“考点”
首先教材是由众多“知识点”构成，可以按教材的章节及知识的结构进行划分。另外，针对每位考生，都会存在一部分难理解的内容，可称其为“难点”，但由于不同考生的理解程度及个人知识背景不同，因此“难点”因人而异。而在“知识点”范围之内，涵盖一部分“难点”的内容即为“考点”。那该如何梳理出这些考点呢？
首先，结合历年考题，尤其是反复多年被考查的内容，可以划分为“考点”。
第二，结合实际应用，如在生产工作中较为常用的设备设施，危险性更大更容易形成伤害的工序工艺以及应用更为广泛的技术措施等与生产实际关联很大的知识内容，可以划分为“考点”。
第三，结合经验积累，此种方法一般适合于有专业教研团队的辅导机构，毕竟对于大部分考生来说接触考试的时间不长，而有专业教研团队的辅导机构，可以结合安全知识体系、各生产工艺特点、各技术措施特点等进行综合分析及预测。
3.以历年考题分布为复习重点
历年考题通常能反应出题方向及考查重点，因此掌握历年考试试题的分布情况，有利于了解各章节考查点及出题规律，从而抓住重点，有的放矢。
通过对近3 年的考试试题进行分析，《安全生产技术基础》考试题目按章的分布情况如表所示。
由图可见，第一章，共7 节内容，约占比25%；第二章，共5 节内容，约占比22%；第三章，共10 节内容，约占比35%；第四章，共5 节内容，约占比18%；第五章为新调整内容，未计算历年考题。
《安全生产技术基础》历年考题按章分布统计表
《安全生产技术基础》历年考题按章分布统计图
写在最后
《技术》一直是考生认为较为“难考”的科目。其难点更多是因为涉及的专业及工种较多，而很多考生又没有实际的生产工作经验，因此会觉得《技术》知识晦涩难懂。所以在学习过程中一定要结合实际，真正理解各工艺流程的特点、各装置设备的原理。同时从最容易产生危险的部位及如何给出防护技术措施的角度去深入理解。
《安全生产专业实务》复习要点
《安全生产专业实务》（以下简称《实务》）是中级注册安全工程师考试的专业科目，其考试目的在于考查专业技术人员掌握专业安全技术，并综合运用安全生产法律、法规、规章、标准和政策、安全生产理论和方法，分析和解决安全生产实际问题的能力。
2019 版《实务》变化综述
从考试内容来看，2019 年中级注册安全工程师职业资格考试科目共4 科，设公共科目和专业科目。其中专业科目分为煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全、其他安全（不包括消防安全）7 个专业类别。考生在报名时可根据实际工作需要选择其一进行备考复习。
从考试类型及试卷结构来看，专业科目实行分卷考试。试题除了安全生产案例分析部分还增加了专业安全技术部分。专业安全技术部分题型为客观题，均为单项选择题，占分值的20%；安全生产案例分析部分题型包括客观题(占分值的10%)和主观题(占分值的70%)，客观题为单项选择题和多项选择题，主观题为综合案例分析题。
《实务》备考难点
1.复习资料难寻
《实务》案例部分的考试内容涉及安全法规、安全管理、安全技术等多方面的基础知识，而教材中缺乏对应的背景知识和系统的复习资料。因此，需要考生额外寻找或从其他3 科中归类整理。
2.题型变化难测
2019 年是第一年实行《实务》科目的分类改革，要求实行分卷考试，但具体题型并未给出样例，考生并不能确定试题的考查方向。因此为复习增加了难度。
3.答案对错难知
《实务》案例分析部分的主观题，由于无答案标准和得分点的参考说明，考生通常会存在答完试题后不知对错，也许并未少写，但却不知是否得分的情况，同样增添了备考的难度。
《实务》复习要点
1.专业技术部分如何复习
如果选择煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全任一专业，应按照新版专业实务教材，结合自身实际工作经验备考复习。
如果选择了“其它安全专业”，应运用机械、电气、特种设备、防火防爆及其他相关的安全技术和标准，解决安全生产实际问题。应深入学习《安全生产技术基础》相关内容。
2.案例分析部分如何复习
与其他公共科目复习方式不同，公共科目要求考生能看懂、学通、会用即可进行客观选择题的作答。但《实务》科目中的案例中包含大量主观题，即简答题，需要考生在答题卡中将答案写出。因此，《实务》案例部分要求考生除了能理解记忆之外，还需要特殊复习，并一定要背诵默写。
3.整理“解题模板”，提前背诵记忆
“解题模板”是审题技能、解题思路、答题技巧的综合体现。在《实务》案例部分的复习过程中要梳理“解题模板”，提前背诵，这样才能在考试时有备而战。“解题模板”的梳理一方面通过考生在复习过程中思考分析、归纳总结形成。另一方面可以通过参加培训，学习有经验的教研团队整理好的解题模板。
写在最后
《实务》题目既能充分考查应试人员的理论联系实际的能力。又能同时考查应试人员的文字运用组织的能力。所以更需要实践和练习，备考时必须认真应对，尤其针对案例部分，应提前整理出适合个人理解的解题模板，最终胸有成竹，“带着答案”进考场。
