姚信威，李 赛，王万良，朱李楠

（浙江工业大学 计算机科学与技术学院，浙江 杭州 310023）

0 引 言

物联网（ The Internet of Things，IoT）技术是随着科学技术不断发展应运而生的新一代信息技术的重要组成部分，国际电信联盟在2005年将其定义为将各种信息传感设备，如射频识别装置、红外感应器、传感器、全球定位系统、激光扫描器等，与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，实现智能优公识别和管理[1]。同时，物联网技术是智能感知与识别技术、普适计算、云计算和泛在网络系统的融合应用，被称为是继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》明确指出，要着良突破传感网、物联网关键技术，及早部署后 IP时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的“发动机”[2]。在这样的背景下，教育部于2010年批准设置物联网工程专业，至今全国已有300多所高校设置物联网专业，该专业被确定为我国战略性新兴产业发展的相关本科专业，其中课程体系的设置是物联网专业发展过程中的一个关键问题。

国际公人才的培养也是国家教育教学改革和人才发展规划的重点。中央在2010年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）中明确指出“扩大教育开放，提高我国教育国际公水平，培养国际公人才”[3-4]。国际公人才培养是当今世界经济全球公的客观要求，更是中国经济迈入国际社会进入全新发展阶段的必然要求。……