缪春光

（哈尔滨华德学院，黑龙江 哈尔滨 150001）

大众创业，万众创新已经是社会发展的主流趋势，国家、社会也相继出台了相应的帮扶政策鼓励大学生创业，各大院校均已经开设了创新创业相关课程，各部门也组织了相应的比赛，鼓励学生创新思维，培植创新观点。许多学生也通过参与这些课程与活动，对创业有了更深刻的认识与实质的了解。一些优秀的学生通过互联网创业实践，取得了一定的成就，不但赢得了人生的第一桶金，而且积累了宝贵的创业经验，带动更多的人实现人生价值。

一、基于互联网平台的网上创业项目的可行性分析

在互联网技术迅速发展的今天，经济文化形势在迅速转型，大学生的创业活动也面临着转型的迫切需要。目前，许多大学生都在积极利用互联网进行创业，国家也高度重视大学生的创业活动开展，许多创新创业课程已经融入到高校教育体系中，大学生们敢于尝试、挑战自我的实践，也为社会创建了更为现代化的市场环境。

（一）国家政策及技术支持

国家及各级政府为大学生创业提供了很多的优惠政策，如减免税收、保险补贴，许多地区也先后出台了相应的政策，给予了奖金等支持，这些政策极大地鼓励了大学生进行创业。还有许多的一流的技术团队为大学生创业网站开发进行量身制作，这些都为大学生在互联网平台上创业提供了便利条件。

（二）创业成本低

相对于传统的创业模式，网上创业可以省去门店租金费用，水电费，装修费，取暖费，既不用去为店铺选址，又不用跑建材市场装修，节省了时间，又节省了大量的资金成本。对于有些创业模式来说，网上创业也无须囤货，更降低了创业的成本。

（三）消费趋势

越来越多的人通过手机、电脑进行网上购物，这种购物方式对于消费者来说，网络购物有更多的选择空间，足不出户既可进行店铺比价，省去了外出购物的时间与费用，省时省力，更省钱。

二、高校基于互联网平台的网上创业项目开展的存在的问题

高校的创新创业教育已经取得了令人满意的成绩，但大学生在互联网平台上的创业实践仍然面临着许多的困难，如师生关系不明确，教育资源不充足，网络知识匮乏，学习与创业无法兼顾等。

（一）师生关系不明确

学校的创业课程都是在虚拟的第一课堂中实现的，主要以传授相关的创业知识为主，教师仍然是教学的主体，他们通过课堂向学生灌输创业知识，学生被动的学习接受，这种以教师为主导的教育模式，是影响网上创业项目成功的关键。

由于我国互联网教育起步晚，发展迅速，导致一些高校，专业的师资力量薄弱，学生没有专业的学习网上创业知识的途径，更没有专业的教师对学生进行创业活动指导，这也是“互联网+”形势下网上创业项目发展不平衡的主要原因。

（二）教育资源不充足

要想保证网上创业项目顺利实施，必须有充足的教育资源支撑教学活动。学生创业实践，既需要知识支撑实践，又需要专业辅导，如果可以搭建一个专门用来创业的平台，在平台上可以创业者系统地提供创业知识培训，创业实践演练，创业辅导与答疑，无疑是帮助创业者创业成功的法宝。可很少有高校能够为学生建立起一个专门用来创业实践的平台，没有系统的资源支撑，学生无法了解市场的需求，更无法与更多的创业者交流，也是网上创业项目开展不顺畅的原因之一。

（三）网络知识匮乏

互联网购物带给创业者与消费者很多的便利，但同时也存在着风险，例如，黑客、木马等不安全因素都会使企业的商业机密泄露，电脑系统瘫痪，顾客资料外泄等。许多创业者的技术水平只停留在聊天与查询资料水平上，无法更高效、合理的使用互联网进行交易，致使创业之路异常艰难，屡屡受挫。

（四）学习与创业无法兼顾

创业给予了大学生一次施展能力的机会，许多创业者在创业之初都异常辛苦，一方面，网店要腾出时间管，另一方面，学业也耽误不得，常常是早起晚睡，大部分的时间都放在创业项目上了，主次颠倒。

三、基于互联网平台的网上创业在高校开展的对策

（一）完善创业政策

虽然国家与地方政府已经给予了创业者许多优惠政策，但仍有很多地方需要逐步完善。例如创业项目与课程的平衡问题，创业项目与学分的置换问题，创业失败学生的安慰与信心扶植问题，创业中知识产权、融资纠纷问题，大学生创业的法律援助问题等等都需要国家、地方政府、高校给予更多更完善的政策帮助。

（二）加大高校教育资源投入力度

对于高校创业群体来说，良好的教育教学资源投入，一方面可以使大学生在有限的时间内高效地积累丰富的创业相关知识，另一方面，教学资金与设备的支持也可以使大学生在创业前不断地模拟创业，更直接地了解用户与市场的需求，不断地改善自身，提高创业能力。

（三）将创业实践纳入人才培养方案

虽然大多数学校都有创业课程，但都只是停留在课堂教学上，学校应改革授课形式与方式，将创业实践课程纳入到人才培养方案中，鼓励每一名大学生积极亲身实践，通过创业实践，了解自身知识储备，积累实践经验，提升学生的自信，为以后的创业之路打下基础。

（四）加强互联网知识培训工作

加强学生群体的互联网技术知识的培训是大学生创业的基础。高校可以针对性地开展互联网知识培训工作，既可以使学生学到专业的互联网知识，提高自己的技术水平，又可以为创业实践积累经验，应对创业中的各种技术问题，提高创业成功的概率。

四、结语

大学生响应号召自主创业是时代发展的要求，更是学生们自我实现之路。高校，作为人才培养的主阵地，应积极响应国家的号召与市场的需求，大力培养互联网+技术人才。基于互联网平台创业项目的探索可以提升高校发展的内涵，提高育人质量，更为经济社会发展提供必要人才储备，适应社会发展的要求。