马学惠

（河北省保定市第三中学，河北 保定 071000）

随着我国的经济不断发展，社会不断进步，现在越来越重视对基础教育人才的培养。而高中正是人生中的关键时期，而数学亦是高中学习的难点和重点的学科，而课堂才是学生的“主战场”，所以，要学好数学必须从课堂上入手。因此，互动教学法应运而生。本文主要应用探究互动教学法的应用范围，以及互动教学法是否存在一些问题，并提出自己的见解。

一、在高中数学课堂中运用互动教学法的意义

互动教学法在高中数学课堂中具有非常重要的意义，它不仅可以让学生学到课本上的知识，而且还能培养学生的自主学习的意识，提高学生的数学思维能力和加强学生的实践能力。

（一）可以提高教学的效率。

互动教学方法的一大特点是促使学生进行思考，可以培养学生独立思考的能力，同时也可以使学生与教师之间形成良好的互动，建立良好的师生关系，使教师可以第一时间掌握学生的学习情况，可以及时对数学教学方法进行调整，从而提高教学质量，进一步使学生的学习成绩提高。

（二）有效提高学生的能力。

在高中的数学课堂中使用互动教学法可以使学生在原有的掌握基本的数学知识的基础上，理解更深奥的数学知识，同时形成自己的数学思维。换句话说，就是让学生在掌握数学知识的基础之上，通过互动教学，完成在教学过程中的互动，引导学生进行思考，使学生能更加的掌握课堂讲授的知识，同时能够充分的锻炼学生的合作能力、思考能力。

二、高中数学课堂中互动教学法的应用途径

（一)高中数学的教学目标要明确。

教师遵循互动教学方法教学时，必须依据不同的知识内容灵活的设置教学目标，使学生不但能学习到基础的数学知识，还能学到一种数学思维方式，可以全面的提高学生的逻辑思维能力、探究能力和创新能力。

（二）设置问题情境。

教师应用互动教学法就要设置教学问题。教师对问题的设置必须遵循一定的原则。首先，教师设置的问题必须以具体的情境为依据，学生通过对情境问题的思考可以达到互动教学方法中互动的目的。其次，教师在设置数学问题是，应该灵活的设置内容和形式，使问题的答案具有开放性，可以改变提问的方式对问题进行深入的思考，使学生能够深入的理解数学。而且，教师也可以在高中数学互动教学中联系实际生活中的例子，使课堂联系生活，使学生能通过这种方式进一步思考、理解和探究数学问题。

三、应用互动教学方法应该注意的问题

（一）教师要有目的设置问题。

教师要根据一定的教学目的来设置问题，只有符合教学目的的问题才能体现学习内容的本质，才会使互动教学方法变得有意义。

（二）教师要直观的设置问题。

教师设置的问题要直观并且数学学科的特点，这样学生才能真正的理解数学学科学习的本质。

（三）教师要适度的提出问题。每位学生的天赋不同，掌握知识的情况也不同，因此，教师在设置问题时，问题的难易程度一定要符合学生现有的知识水平。

（四）教师设置问题要体现开放性。教师应该多层次的提出问题，这样学生比较容易入手，开放性强的问题它的思考空间比较广，可以促进学生的创新能力的发展。

（五）教师设置问题时要具有体验性。通常来讲，教师设置的问题应以提供给学生探究的思维为出发点，通过设置题目来使学生具有问题意识、探究意识。

四、运用小组合作学习方式，进行师生互动

合作学习是一种有效的学习方式，当前，高中数学课堂教学中教师主要采用让学生通过小组的学习方式来实现互动教学的目的。一般情况，教师提出一个问题，小组内的学生进行讨论，最终由小组组长进行发言汇报讨论的结果，这种方法具有一定的科学性，但是，一旦小组内的成员过多，就难免会有争论不休的时候，意见不能达成一致，这样的小组互动就只有形式而没有什么实际上的效果。总而言之，有效的互动教学方法是有良好的课堂教学氛围为支撑的，能在激发学生的学习兴趣的同时促使学生积极的学习。否则，就失去了互动的基本意义和根本目的，使互动无法进行下去。教师应转变传统的教学观念，构建平等的师生关系，使学生能够在轻松的环境中进行思考、学习，完成学习任务。与此同时，教师要重视学生提出的问题，当学生提出自己的建议，教师要真心的接收。只有这样，才能真正发挥学生的主观能动性，使“教”和“学”能够有机的结合起来，相互促进，共同发展。

五、互动教学的具体实践

教师可以在课堂上采用多样的教学方法，以确保做到和互动教学。例如，小组课堂活动中，可以采用互相提问的方式，在以往的课堂上都是教师向学生进行提问，但是在互动课堂中，学生可以向教师进行提问，学生与学生也可以互相提问并解答，这样，学生在学习中遇到的问题就会立刻显现出来，不需要教师逐个的进行猜测，与此同时学生也可以复习学过的知识点，可以帮助学生更扎实的掌握所学的知识点。总之，在高中的数学课堂中引入互动教学方法可以使数学的学习变得十分有趣，同时激发学生学习数学的积极性。

总而言之，随着社会的进步和教育事业的发展，传统的高中数学教学模式已经不能满足发展的条件，必须进行改革和创新，互动教学法时一种高效率的教学方法，它可以激发学生的学习兴趣，同时增加了师生之间的互动，进而培养了学生的自主学习的意识，提高了高中数学课堂教学工作的效率。因此应该在高中数学课堂中广泛应用互动教学法。