窦洪欣

(大连航运职业技术学院，辽宁 大连 116052)

一、上下义关系

在语义学中，英语词汇之间有三种关系，分别为同义关系、反义关系和上下义关系。上下义关系体现的是语义的包含(semantic inclusion)和被包含关系，也就是类别和成员之间的关系。表示上级类别的词叫做上义词(hypernym或superordinate)，表示下级成员的词叫做下义词(hyponym或subordinate)(胡壮麟，2011：101)。例如，船细分为散货船、杂货船、集装箱船、油化船、客船等。其中船叫做上义词，散货船、客船等叫做下义词，被包含在船的类别之下。

二、上下义关系在航海英语词汇教学中的应用

(一)画树形图——理顺专业知识点

树形图是梳理信息及层级关系的一种常用表现手法，可以有效地帮助学生梳理杂乱繁多的航海英语知识点，而且这种表现手法形式丰富、简单明了、一目了然，可以根据内容的不同侧重来决定形式。传统的树形图是借助线条表示“树枝”，一层层分解，制作比较简单。现在比较流行的是树形图的创新形式，如神经发散图、鱼骨图等等，在网上就可以搜集到图片信息，借鉴到航海英语知识点的总结中，比如用树形图总结clouds(云)的种类，用鱼骨图阐述fronts(锋)的下义类别。

(二)建立词汇卡——扩充词汇量

学生可以自建词汇卡的方式扩充词汇量。先明确上义词，然后不断加入新学的下义词，每隔一段时间复习巩固所学的类别，可以有效学习记忆单词。教师也可以通过建立词卡的方式选题出卷，尤其是针对一些学生经常记错或难度较大的词汇，反复测试考查，也可以连词成句给学生熟读，加强记忆效果，如上义词填空，或某一个下义词填空。

Hypernym：deck

Hyponym：main deck，weather deck，tween deck，boat deck，compass deck，etc

Making up sentences：Main deck is a deck.Weather deck belongs to a deck……

(三)回答口述题(topics)和问答题(questions)

在海船船员适任证书评估考试中，口语答题一直是学生失分最多的一项：单词量不过关、摸不清语法结构，没能连词成句。而STCW公约要求国际航线船员具备熟练的英语交际听说能力。航海英语口语题目中有近四分之一的题型都和事物分类、表事物属性有关。上下义关系可以帮助学生简单方便地回答有关于分类属性的口语题。使用表示“包含”的英语动词，如include，contain，consist of，belong to 等等，如下示例：

Q：Can you list some types of paint?

A：Yes，I can.Paint includes varnishes，non-slip paints，heat-resistant paints，etc.

(四)分析理解航海英语阅读篇章

航海英语阅读课程是航海技术学院的重点主修课程，旨在培养学生的英语文献阅读能力，是海船船员适任证书理论考试的重要题型，在满分为100分考试中占有24分分值，学生要想顺利通过考试必须拿到一定的阅读分数。而英语阅读题型要求学生具备的一项基本技能就是抓住文章主旨中心思想，理顺文章框架结构，应对一些概括主旨的题目。有一道阅读理解题Question：The main idea of the passage is________.

A.Dunnage B.Dunnage materials

C.Timber D.Kraft paper

这是一道确定文章中心思想的题目。四个选项中A 和B 是上义词，C和D是下义词，其中A还是B的上义词。作为概括度最大的A选项由于表述范围过大而不能准确对应原文，因为dunnage可以表述dunnage purpose或者dunnage methods等等，所以排除掉。而C选项的Timber和D选项的Kraft paper 是下义词，概括度太小，不符合中心思想的要求。所以此题的答案为B。