申延新

(新泰市新汶实验学校，山东 泰安 271200)

教育孩子，是一门严谨的科学，一项需要人们不断去探索的事业。“善教者，得天下英才而教之。”往大处说，为祖国育栋梁、泽被万世；小处说，也可彰显一生的价值，真乃乐事也。

俗话说“打铁还需自身硬”。我常常告诫自己——莫要害人害己，加强自身修养，努力提升业务能力，科学育人。

在教孩子写“屹立”的“屹”时，我先在黑板上写出该字。结果，我把最后一笔横折弯钩写成了横折斜钩，多亏了朱宗娇同学，火眼金睛，及时帮我“指正”。

在教授《梅花魂》时，有个句子“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”“抹”是个多音字，在这个句子里读什么音呢？我读的是mǒ，后来翻看《教学参考》时，才知道该字在此处应读mā。

还有一次，高瑞旭同学招惹刘善坤同学。刘善坤用一盒粉笔末泼向高瑞旭的眼睛，致使高瑞旭的左眼被封。我赶紧把他俩带进办公室，紧忙找来干毛巾仔细地给高瑞旭同学擦拭。回头看看，还在咄咄逼人的刘善坤，我心生怒火，提手扇了刘善坤一巴掌。

我回到家把这件事告诉了妻子和母亲，遭到了她俩的强烈“谴责”。妻子说：“在学校里，老师打了你的孩子，你心疼吧？我是受不了！”母亲说：“孩子犯了错，罚他站就可以了，怎么可以动不动打孩子呢？教育孩子，不能意气用事，应该多想些办法，让孩子明白错在哪里。”

于是，我给刘善坤的父亲挂了个电话，真诚地道了歉，获得了他的原谅。

第二天，我又找到刘善坤，给他深深地鞠了个躬，真诚地道了歉。看着我的道歉，他的眼神里流露出惊讶和感动。不一会儿，他便啜泣起来。我趁热打铁，和他开诚布公地谈了这件事，帮他认识到了自己的错误。接着，他主动地给高瑞旭同学鞠了躬，道了歉。现在我们三个成了“好朋友”。

“教学相长”，在课堂教学与班级管理中，我认识到了自己的不足。教育家陶行知有言：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

我背起了书包，里面装着：《语文教学参考》、《语文教学研究》、《普通话》、《小学汉字教学手册》、《专家为我改作文》、《学生表现记录本》。我自豪地说：“我现在成为了一名小学生了!”

“怎样的老师造就了怎样的学生”，老师是孩子的领路人，老师的一言一行直接影响着每一个孩子。成为了一名教育工作者，我感到莫大的幸福，因为我不但实现了自我的教育，还影响着许许多多的孩子。

在开始时，有学生见了我，不爱打招呼，悄悄溜走。我没有批评学生，而是反思自己。自己见了校长是否有过赶快溜之的念头？自己面对学生的问好，是否回应过学生呢？自己是否重视每堂课前的礼貌训练呢？自己是否教育过自己的学生待人要有礼貌呢？

自此，我重视了每堂课前的师生问好环节。一有空闲，我就领着孩子们学习《弟子规》、《论语》。见到孩子们和我热情地问好时，我总是微笑着和他们打招呼。我变了，我的孩子们也变得有礼貌了。

每天早晚我都骑着自行车上下班。上午第二节课课间，我都要和孩子们在一起做眼保健操，做课间操，踢足球。有学生问我：“老师，其他的老师不做，你为什么做眼保健操？”我答道：“我们所获取的信息中，大约百分之八十来自于视觉。老师珍爱自己的眼睛，所以做眼保健操。”

学生做课间操时，我就站在学生队伍后面跟着一块做。开始时，整个学校老师中只有我做操，其他的任课老师多是猫在办公室里。现在变了，有老师陪着我做了。而且，每到上午第二节课间，就有好多老师走出办公室出来打打球，溜溜弯儿，活动活动筋骨。

“教师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我们先不要想如何去改变我们的学生，而是郑重地告诉自己：“我能够改变我自己！一切从改变自己做起！”加强自我修养，努力提升自己，不是口号，是我发自内心的声音。这声音犹如波涛拍岸，汹涌澎湃，久久地在我的心头激荡。