阎玉杰 谢宏鹏

(大连科技学院，辽宁 大连 116000)

习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在推进高校思想政治教育时，要坚持把德育培养作为重要内容，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，为思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。

一、新时期高校大学生呈现的主要特点

(一)思维活跃，善于思考

我国高等教育发展非常迅速，高校规模逐步扩大，大学生个体差异非常明显，因获取外界信息渠道非常广泛，对外界的认知也各不相同，形成的世界观、人生观和价值观也各不相同。大学生具有眼界开阔、思维活跃、信息灵通、知识结构复杂等特征，在对待新生事物时积极性很高，不局限于传统的教学模式，善于思考，有自己独特的见解。对于社会不合理的现象，能够针锋相对地进行批评，提出自己的意见。愿意接受实实在在的事物，对于空泛、不切实际的东西不易接受，需要改变被动接受的方式，激发学生主动追求真理的勇气，不盲从，对待任何事物都想通过自己认真思考后再作判断。

(二)大学生新时代的获得感意识不断增强

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。获得感是新时代大学生重要追求内容，要充分发挥高校重学术讲政治的优势，坚定政治立场，丰富思想政治教学内容，将思想政治教育课打造成为实用有效的课堂，来增强新时代大学生思想政治教育课获得感。

(三)理想远大与现实差距明显

新时期大学生初入校园时，对未来充满憧憬，有着远大的抱负，对前景充满期待，会倍加珍惜当前的机会，加强学习，不断增长自身的实践本领，力争在激烈竞争的社会里，有立足之处。一部分大学生在进入大学校园后，会发现与高中截然不同的生活和学习方式，对自己未来又会很迷茫。一部分人会选择适应自己的方式去面对大学生活，学习的动力和目的都很强，学习效果非常明显。还有一部分人会降低对自己的要求，学习的积极性不高，学习成效差，对自身前景感到迷茫，在现实与理想的巨大落差中，久久不能自拔。

二、做好高校大学生思想政治教育工作对策

(一)提高大学生思想政治教育管理意识，打造强有力的人才队伍

教育工作的核心是育人，高校应树立全员育人的管理理念，按照培育大学生德才兼备的目标，打造高校强有力的人才队伍。建立规范的选人用人机制，通过实行公开招聘、集中选拔，健全激励机制，对其工作情况实行严格考核，对考核落后的人员进行必要的惩戒。要通过提高高校教师和管理人员社会地位和经济待遇，来加强人才队伍建设，高校应该多提供进修学习的机会，提高他们的综合素质和能力。针对不同层次的管理者来说，要明确分工，高校行政部门要着眼大学生的长远发展，制定长远发展计划；高校党群部门重点要认真贯彻落实党的大政方针政策，与加强高校政治建设结合起来；高校班级应做好学生的日常管理工作，对学生的日常进行规范；高校导师更多的是关注学生的个体发展，注重学生的差异化培养，更多的培养适应社会多种需要的人才。

(二)丰富教学内容，提高教学效果

要科学设置教学内容，提高学生的参与度，提高学生的学习兴趣。高校思想政治教育理论课设置应有鲜明的时代性、针对性和前瞻性，激发学生对思想政治课的热爱，切身感受到思想政治课的活力，深刻体会到其内涵和力量，能够激发学生对现实的思考。在进行思想政治教育过程中，学校课堂应该起主导作用，要紧紧围绕课堂教学内容，有针对性地帮助学生解惑答疑。教师要主动将自己的研究成果带入课堂，更好的对学生进行指导，学生自觉的将思想政治教育理论指导实践，更好的指导工作和生活实践。

(三)构建教育管理运作机制，提高管理工作水平

教育的目的是育人，要把培育大学生全面发展作为高等教育培养的出发点，每个学生都是独立的个体，有独立的人格，要充分调动学生主观能动性，通过说服教育，示范引导等方式，建立起与学生的感情，激发学生的兴趣，培养学生积极向上的情感和动力，引领学生的世界观、人生观和价值观朝着健康的方向发展。先进的管理工作体系对高校大学生健康成长发挥重要作用，需要结合思想政治教育实际，将政府管理部门、高等院校、家庭和社会有机统一，争取全社会各方力量支持，形成各负其责、齐抓共管、共同关心支持的浓厚氛围，推动高校大学生教育管理工作水平迈上一个新的台阶。