刘丽萍 廖翠兰

(江西工业职业技术学院，江西 南昌 330039)

一、做好新时期思政工作的重要性

3月18日，中央为思政课专门开了场座谈会并邀请全国各地的大中小学的思政教师参加。习近平总书记在会上做了重要讲话，可以说这是中国历史上规格最高的思政工作会议，而且此次的主题更明确，更聚焦。

当前我国在面对国内外各类风险滋生的时候，国内思想的统一和内部的团结就显得尤为重要了。这其中，学校又是意识形态斗争的前沿阵地，思想政治理论课关系到学生的价值观、世界观、人生观等一系列的问题，看起来这些虚，实际一点都不虚的。习总书记说青少年阶段是人生的“拔节孕穗”期，最需要我们精心引导和栽培。这就是总书记常说的“扣好人生的第一粒扣子”。

二、提升思政教育的针对性和亲和力

在我记忆中，中小学的思政课都被边缘化了，那时开设的思政课基本被别的科目所代替，到了大学，开设了好几门思政课，老师上课非常枯燥，基本都是照本宣科。如今十多年过去了，大学思政课的内容也不断发生变化，随着自己阅历的增长，我现在觉得马哲、思修等课程中有非常丰富的内容，只是那时没有深入挖掘这些伟人的智慧。

作为高校教师，我们应该根据时代的变化，有意识地去设计和不断调整教学内容，更贴近青年学生，效果肯定不同。有些学校的思政课成了网红课，有些教师还成了网红。比如复旦大学的陈红，南京航空航天大学的徐川等，他们都是因思政课日益走红网络。

我们要利用好课堂教学的主渠道，对课程不断进行创新和改革，满足我们学生的期待和他们的发展需要。对于我们高职学校来说，专业和其他的课程也要守好一段渠，种好责任田，各类课程要和思政课同向而行，发挥协同效应。我们要充分利用校内外各种资源为本校的思政学习和课外实践构建良好的平台，形成“大思政”、“大宣传”的局面。

谁赢得了互联网，谁就赢得了青年，我们思政教育工作者要善于运用信息技术，推动思政工作的传统优势和现代化手段相融合，让思政工作具有时代气息和吸引力。思政教师要努力跟上技术进步和话语情境变化，能够以理服人，以情感人，吸引青年大学生主动参与课堂。思政教师和辅导员可以开设QQ空间等平台与学生一起讨论社会热点问题和他们的成长经历，帮助他们走出迷惘和困惑。

三、让有信仰的讲信仰

思政课到底讲什么内容？习近平总书记提了“三个文化”：我们中华民族几千年的优秀传统文化、我们党带领人民在革命、建设、改革过程中形成了革命文化和社会主义的先进文化。这三个文化是我们思政课的内容来源，既有历史，又有现实，又连接未来。习总书记的这番话为我们思政老师打开了思路，不管是思修还是概论，不仅可以讲几个伟人的思想和理论，还可讲述中国的历史和当前的形势与政策等内容。考试是一种形式，社会调查也很好，还可以搞讲座。只不过我们要有明确的政治导向，不能够光讲述思想和理论，更要讲政治，这是我们思政课的鲜明特点。习近平同志在座谈会还提到了8个相统一。第一就是坚持政治性和学理性相统一，他没有展开政治性，但重点谈到了思想性：以透彻的学理分析回应学生，彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量去引导学生。要知道，很多年前，思政课是高校的基础课而且由于师资缺乏，加上很多学校对思政课不太重视，被边缘化等，导致思政课根本无法满足学生的期待，学生在现实遇到的困惑无法在政治课上得到积极回应和回答。现在的00后大学生，思维非常活跃，但社会阅历很少，对社会的感知却很敏感，很容易受外界影响。互联网时代，往往是一个社会热点问题一呼百应，但背后常常是意气用事，缺乏理智和冷静思考，这更增加了我们思政工作的难度了。所以一个好的思政老师没有那么容易当的。

习近平总书记对思政教育工作者提出了6点要求，最重要一条就是政治要强，要在大是大非面前保持政治清醒。作为思政教育工作者，你对自己所讲的是不是真信、真懂、真用，是不是发自肺腑的认同？如果我们对自己所讲述的内容怀有真诚的信仰，我们的一举一动才真正具有感染力。让有信仰的人讲信仰，这是开好思政课的关键。

高校思政队伍要加强专业培训，提高思政教师在政治传播意识、形象塑造、演讲辩论、沟通技巧、新媒体技术的使用等方面能力，使他们以学识渊博、魅力突出的特点为大学生所推崇和喜爱。

四、结束语

“立德树人”是教育的长征，我们选择了做思政教师，就选择了始终跟我们的学生在一起，把学生的成长汇成自己的幸福。我们要不忘初心，与学生共成长，共进步。在成长成才的道路上，我们广大教师就是他们的“引路人”和“守望者”，作为高校教师我们要不断增强本领，坚守情怀，积极有为，为教育事业的发展和人才培养贡献力量。