计美娇

(大连科技学院数字技术学院，辽宁 大连 116052)

一、引言

民办高校应该贯彻全国教育大会精神，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。民办高等教育也肩负着为祖国培养人才的重要使命，如何开展民办高校基层党建工作，切实加强民办高校基层党建工作的实效性是当前亟需解决的问题。加快民办高校教育现代化，为建设教育强国添砖加瓦，努力办好人民满意的教育。

二、民办高校基层党建存在的问题

(一)民办高校基层党建与互联网融合度有所欠缺

民办高校大多使用传统方式开展基层党建工作，比如听取报告、开展讲座、组织讨论会以及参加组织活动等教育方式。而民办高校大学生具有他们独特的特征，猎奇心较强、更要求互动性，因此传统的教育方式已经无法满足对当代民办高校大学生的教育功能，传统教育方式功能不断削弱，随之而来的民办高校基层党建工作开展效果不佳。如何合理利用互联网，丰富民办高校基层党建内容，发挥民办大学生的主观能动性，让民办大学生积极融入到基层党建工作中，是当前民办高校基层党建面临的重大问题。

(二)未合理利用示范性党支部的模范引领作用

示范性党支部的创建可以推动民办高校基层党建工作的深入开展，利用示范性党支部的先锋模范作用，引领其他支部共同进步，从而有效加强民办高校基层党建工作的有效开展，而当前民办高校在创建示范性党支部中存在着很多问题。首先，基层党支部覆盖范围不广，需要进一步加大基层党支部覆盖范围，在大型学生组织如校学生会、社团联合会等未设立基层党组织，没有发挥校学生组织的骨干力量；其次，支部党建工作未得到应有的重视，大多学院以科研教学为主要工作重点，党建工作与学院重点工作相脱离，党建工作未能与学院主要工作相融合，起到相辅相成的作用；最后，民办高校基层党组织支部运行机制不够完善，缺乏实效性，民主生活会、党组织活动流于形式，没有真正发挥作用。

(三)基层党组织的党支部书记较年轻

大多民办高校教师年龄两极分化，以返聘教师和青年教师为主，大多民办高校基层党组织党支部书记较年轻，不仅缺乏经验，而且缺乏群众基础，号召力和影响力不够。同时，民办基层党组织没有专职书记，多为兼职党务工作者，由于自身工作压力、生活压力等较大，无法全身心投入到党务工作中，逐渐形成了只完成上级要求的任务，不重视支部思想建设，导致支部成员思想觉悟不高，政治性不强。

三、民办高校基层党建工作路径探析

(一)将互联网有效融合到民办高校基层党建工作中

利用互联网加强宣传工作力度，拓展宣传渠道，有效利用微博、微信、QQ等互联网平台搭建党建工作平台，增加党建工作的吸引力，引导学生有效利用互联网平台了解更多的知识，构建正确的世界观、人生观和价值观；其次，利用互联网技术丰富教育工作内容，完善教育工作手段。将教育形式与民办高校大学生发展特点相结合，通过通俗易懂的方式让学生更容易接受。同时，在民办高校基层党建工作中应多采取视频、动画、图片等新媒体技术，这比起传统教育方式，更能激发学生的主观能动性，从而达到教育的目的；最后利用互联网保障基层党建工作的管理制度，例如将每天学习内容打卡到微信群，以获得积分，基层党组织可以利用互联网了解支部成员的学习情况，从而有针对性的开展工作。

(二)创建示范性党支部发挥先锋带头作用

创建民办高校示范性党支部就要求民办高校抓好支部组织建设工作，将基层党支部覆盖范围延伸，尽量做到全覆盖，在大型学生组织如学生、社团联合会中设立基层党支部，积极开展行之有效的基层党建活动，充分发挥校学生组织的骨干力量；其次，民办高校应该重视示范性支部工作，在一定领域将学院重点工作与示范性党支部建设相融合，以思想引领教风、学风；最后完善民办高校示范性党支部运行机制，创新性开展民主生活会、党组织活动等，开展特色鲜明、效果显著的主题教育，确保基层党建工作经费，完善基层党建工作的考核机制，发挥示范性党支部的先锋带头作用，引导主流价值观，树立榜样力量。

(三)发挥学习强国党建平台的功能和优势

利用学习强国积极开展基层党建工作，学习强国是由中宣部以深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想为主要内容的“PC端+手机客户端”两大终端二合一模式的学习平台，上线后成为广大党员干部群众学习的有力助手，也成为了民办高校基层党建工作开展的重要平台。学习强国可以推动民办高校基层党建大学习，也是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索。民办高校要利用好学习强国这一学习平台，丰富民办高校基层党建学习内容和资源，创新学习方式和组织形式，为建设马克思主义学习型政党、推动建设学习大国做出应有的贡献。