◎徐欣

中职教育是为社会发展培养实用型人才的摇篮。随着新课改的提出，越来越多的中职教育开始意识到培养学生综合素养的重要性。为此，中职教育在教学过程中，开始融入中华优秀的传统文化，不仅加强了学生对民族文化的了解，增强了学生的民族自信心和自豪感，还促进了学生社会主义核心价值观的形成，实现了学生的全面健康发展。积极探寻中华优秀传统文化在中职教育教学中的有效开展策略，成为目前中职教育的重点研究课题之一。

一、在中职教育教学中融入中华优秀传统文化的必要性

（一）丰富中职教育的教学内容

在中职教育教学中融入中华优秀传统文化，可以丰富教学内容，如“先天下之忧而忧”的奉献精神、“富贵不能屈，贫贱不能移”的坚韧品质等，在加强学生的人文教育、提升学生的民族自豪感的同时，满足现代学生的发展需求，进而为社会发展培养更多的高素质人才。

（二）加强中职教育的教学质量

新课改的推行带动了教学模式和发展与变化，而在中职教育教学中融入优秀传统文化，可以引用先人的智慧和事迹，引导教师创新教学的方法，加强对学生的综合素质的培养，帮助学生突破教材内容的限制，充分发挥教学活动中的主观能动性，进而有效提升学生的学习质量。

二、将中华优秀传统文化融入中职教育教学的有效策略

（一）用心筛选传统文化的教学内容

中华民族传承五千年，其优秀的传统文化涵盖了社会发展的方方面面，并且随着信息时代的来临，学生接触传统文化的途径越来越多，然而由于学生辨别优秀传统文化的能力有所欠缺，所以受到不良文化影响概率也越来越大。因此，中职教育的教师在融入优秀传统文化开展教学活动的时候，要注重对教学内容的选择，根据学生学习和发展的需求，为学生精心挑选最恰当的传统文化内容，有效促进学生的全面发展。

（二）积极拓展传统文化的传播渠道

课堂教学毕竟时间有限，教材内容也有限，对于传统文化的涉及少之又少，为此，中职教师在开展教学活动的时候，应该积极拓展优秀传统文化的传播渠道。例如，加大对图书馆的建设，搜罗各种优秀传统文化的书籍，为学生提供更丰富的阅读选择，从源头上加强对优秀传统文化的传播。再如，与各大传统文化网站进行合作，构建一个广阔的资源库，为学生提供更多的学习优秀传统文化的途径，有效实现优秀传统文化与中职教育教学的融合。

（三）转变对传统文化的思想偏见

随着现代化社会的不断发展，学生对于传统文化的了解越来越少，甚至很多学生对传统文化存在思想上的偏见，认为所有的传统文化都是死板守旧的，是不符合现代社会发展趋势的。为此，中职教师应该加强对学生思想理念的教育，引导学生及时更新自己的思想观念，树立端正的学习态度，合理使用网络平台，加深学生对优秀传统文化的了解和认识，激发更多的学习兴趣，从而能够将学生浪费在游戏、聊天、玩乐等方面的时间，用来进行优秀传统文化的学习和传承，以此来加深中华优秀传统文化在中职教育教学中的融入。

（四）积极开展传统文化的相关活动

为了加强优秀传统文化在教学中的有效融合，中职教师可以组织学生积极开展与传统文化相关的拓展活动，让学生通过参与这些教学活动，加深对优秀传统文化的理解和感悟，有效促进优秀传统文化的传播与渗透，加强学生的综合素质和文化素养。例如，鼓励学生参加传统文化类的社团；在学校举办的晚会上，增加国学类的娱乐节目；组织学生开展传统文化知识竞赛等，让学生在参与活动的过程中，潜移默化地提升自己的综合素质和素养。

结语

总之，在中职教育教学中融入中华优秀的传统文化，可以帮助教师丰富教学内容、提高教学质量，有效促进学生综合素质和文化素养的形成。在教育教学过程中，教师可以通过用心筛选教学内容、积极拓展传播渠道、转变学生思想偏见、开展相关教学活动等方式，激发学生的学习兴趣，加深学生对优秀传统文化的了解，进而能够有效提升中职教育教学的质量与效率。