◎宋雪

一个优秀的室内设计师，除了需要具备扎实的专业知识和技能外，还需要具备较高的艺术修养，如此，才能使设计出来的作品更符合人们的审美观念。在大数据时代下，室内设计专业教学正在悄然发生变化，开设此门课程专业的高职类院校应积极洞悉并适应这一变化趋势，通过在教学中融入信息技术提高室内设计专业教学质量。

一、高职室内设计专业教学现状

（一）教学资源相对匮乏

教学资源的匮乏是高职室内设计专业面临的重要问题。多数学校已经初步建立信息化的系统教学平台，但是仍有一部分学校仅止于建成信息化教学平台，诸多大数据互联网教学资源并没有与教学设计相结合，资源交叉互访性不足，这也使得网络教学平台呈现空洞化、形式化等缺陷，严重影响教学效率的提升，使得信息化教学平台失去其应有的教学价值。

（二）教学方法有待改善

目前，很多高职院校教学方法陈旧、落后，这在很大程度上影响着大数据背景下室内设计教学改革进程。大数据相关技术的融合，更使得操作命令复杂、模型建造多样化，是学生学习的大难点。在信息技术高速发展的背景下，高职室内设计专业教师没能将先进的科技成果运用到室内设计中，如很多设计师采用感应元件来控制温度、适度、灯光照明等，以满足人们的生活需求，这些先进技术顺应了时代的发展要求。

二、室内设计高职教学改革的有效途径

（一）结合数字艺术发展趋势，拓宽教学平台

大数据时代下的高职室内设计教学改革的第一步就是搭建“互联网+”教学平台，由于现如今高职院校的信息化平台呈现空洞化与形式化的缺陷。因此，我们应进一步完善网络教学平台，积极引入或开发教学所需要的大数据资源，以此来丰富教学内容，丰富目前室内设计行业热门的家居物联网、3D 渲染设计等设计技术的教学资源。数字艺术能够实现高层次的互动，促进艺术作品与艺术欣赏者之间的有效互动，使得公众真正参与到艺术创作的环节中，与艺术家共同完成艺术作品。数字艺术为艺术欣赏者提供了更为广阔的参与空间，给予了艺术欣赏者更多的话语权，满足了他们对物质和精神的需求。无论是视觉艺术还是技术运用，高职室内设计教师都应紧跟时代发展步伐，不断发挥现代科技手段的优势，将艺术与先进技术完美结合，追求结构和色彩上的独特性与新颖性，创作出符合现代人审美标准的艺术作品，使得室内设计的表现形式更加多元化和综合化。

（二）成立大师工作空间，活跃学生艺术思维

现阶段，面对室内设计专业教学的改革，很多学生在学习上存在跨越障碍，并且还处于学生阶段的他们对室内设计行业的前沿资讯、设计方向等都缺乏全面的把握，这样一来，学生很难将学到的知识与技能与实际应用联系起来。基于此，高职院校可以在专业教学平台设置大师工作空间，学生通过网络系统了解现代室内设计行业的实际设计需求。大师工作空间主要展示室内设计大师的工作经历、设计成果等，有能力的话还可以邀请这些大师在平台上以公开课的形式发言，学生能够感受大师的工作精神，学习这种工匠精神，同时也能了解目前室内设计行业的风向，理解大数据技术的应用意义与应用的效果，有助于教学工作的开展。

（三）利用VR 技术突出室内设计3D 渲染作用

由于室内设计拥有较多的设计元素与内容，项目比较杂，是空间、色彩、光影以及装饰、家具等的融合，对设计师的技能和经验要求比较高。VR 技术在室内设计中的运用能够高效解决这一问题，实现室内设计的智能化和人性化，增强室内设计艺术作品的沉浸感与空间感。其中VR技术最突出的作用是3D 渲染作用，能够在虚拟空间建模的过程中勾勒具有真实感与体验感的场景，这样的艺术作品能够使得艺术观赏者通过软件控制光照、定位实现实时绘制，让设计师和艺术观赏者在虚拟场景中漫游。

结语

总之，随着大数据时代的不断发展，高职室内设计教学应运用科技的进步为实现室内设计的数字化，结合多种新型的教学方法和策略，应对大数据时代给室内设计教学带来的变化，为室内设计的发展注入更多新鲜血液。通过提高数据与设计之间的融合度，实现教学的信息化，从而为室内设计行业提供更多专业化的优秀人才。