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地图在职业高中地理教学中的作用

2019-12-18刘静静

魅力中国 2019年7期
关键词:职业高中读图过程

刘静静

(河北省吴桥县职业技术教育中心,河北 吴桥 061800)

地图实际上就是结合一定的数学法则,运用制作地图的综合方法,将各种专门的图式符号系统,将地球表面的各种现象直接缩绘在平面上的图形。可以说,地图就是目前职业高中地理学习的一个重要工具,同时随着地理教学改革、创新工作的不断发展,对于学生地图技能培养的重视度也必然会不断提升。教师在实际教学中积极提升学生的识图、读图能力,能够帮助学生更好的理解、吸收教材中的抽象知识,大大提升学生的学习效率和质量,提升学生对于地理学习的兴趣和积极性。

一、能够提升学生的地理学习兴趣

本身职业高职地理学科中就包含了大量的科学知识,这些知识对于很多学生来说都是较为枯燥乏味的,在加上地理学科有着较为混涩难懂特征,所以很多学生都缺乏足够的学习兴趣。那么教师在实际教学中结合各个图像案例,给学生创建良好的教学情境,让学生能够有一种身临其境的感觉,更能够激发学生的学习兴趣和积极性。比如在学习中东地区地理教学过程中,教师就可以结合地图来进行教学,像教师要想让学生记住中东地区的地理位置,教师就可以用五海之地来介绍,让学生按照规律来在地图上进行记忆,这样学生就可以牢牢记住里海、黑海、红海、地中海、波斯湾。并且在后期学习过程中,给学生提供这样的地形位置,学生马上就可以进行辨认,从而了解该区域的气候环境、地形特征等,大大提升学生的学习兴趣。

二、能够帮助学生直观掌握教学内容

要想保证地理教学的效率和质量,就要让学生真正吃透教材中的知识,但对于很多职业高中学生来说,一些纯文字的地理知识是枯燥无味的,并且容易让学生产生强烈的抵抗心理。那么教师在实际教学中,将地理理论知识教学和地图进行有效的结合,能够帮助学生更好的消化各种地理知识,更加明确各种地理事物的位置,让学生了解各种地理分布知识。因此教师要注重结合地理地图进行新课教学,注重选取一些较有吸引力和有感染力的图片,利用地图的优势,不断激发学生对于地理学习的兴趣和好奇心,通过这样的方式,不断提升初中地理课堂教学的效率和质量。比如在中国主要山脉学习过程中,教师就可以结合地图教学,让学生在空白地图上画出十八大主要山脉,帮助学生熟悉中国地形,有效掌握地理知识,提升职业高中地理教学的效率和质量。

三、能够培养学生的地理思维

在职业高中地理课堂教学过程中,教师可以利用图像来设置疑问,通过这样的方式,提升学生对于地理知识思考和探究的动力,对学生的思维进行有方向、有目的的引导。利用地图进行教学是一个最为关键的地方,因此教师在实际教学过程中,要注重充分考虑课堂教学的趣味性和价值性,只有这样才能够真正培养学生的地理思维,更好的促进学生的发展。所以教师在地理教学过程中,只有将地理问题和地理图像进行有效的结合,带领学生经常读图,为学生总结归纳各种地理要素和特征,在实际教学中注重对于地图的使用,积极培养学生的读图能力,才能够有利于学生对各种知识点的记忆和理解,进一步培养学生的地理创新能力。比如气旋和反气旋知识学习过程中,很多学生不了解其成因,那么教师用简单的地图再结合语言来进行描述,才能够真正促进我国职业高中地理教学的发展。

四、能够提升学生的自主学习能力

由于职业高中地理学科和其他的学科之间存在很大的差异,可以说,职业高中地理教学要想有效掌握地理学习的方法和技巧,就要不仅需要记忆一些理论知识和逻辑知识,同时还需要注重学会看图。那么教师在实际教学中有效应用地图,就可以在潜移默化的情况下,提升学生阅读和应用地图的能力和水平,提升学生的地理实践能力。而地理地图不仅可以帮助学生能够巩固相关的地理知识,还可以帮助学生进行更好、更准确综合知识,在实际地理学习过程中,学生会接触到各种类型的地图,像自然、人文和环境等各种地图,学生在地理学习疲劳之后,还可以选择来看图。这样就可以保证地理学习的灵活性和趣味性,学生可以实现随时随地的学习,这样学生在今后的实践操作过程中,就能够一眼就看出一些地区地形特征,了解该地区的地理特征、水文特征等等知识。而要想实现这样的学习效果,教师在职业高中地理教学过程中,就要注重积极利用地图教学,帮助学生认识到地图学习的重要性,从而培养学生读图、用图的习惯,改变学生被动学生的局面,全面提升职业高中地理教学的效率和质量。

五、结语

总而言之,教师在职业高中地理教学过程中有效结合地图教学,可以让地理知识能够更加直观的呈现的学生面前,让学生客观的认识地理事物,帮助学生更好的理解难懂的地理知识,提升了课堂教学的趣味性,从而更好的提升职业高中地理课堂教学的效率。

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