陕西省商洛市镇安县茅坪回族镇中心幼儿园，陕西商洛 711504

1 合理安排课堂内容，提高课堂教学效率

一节课的时间是有限的，教师要充分利用有效的课堂时间来给学生进行授课，争取在有效的时间内让学生接收到更多更有用的知识，提高课堂的效率。但是，教师利用课堂时间要讲究适量，合理，考虑到学生对知识的可接受度，不可以把三堂课的知识融缩为一堂课来进行教学。此外，教师还要合理安排教学内容，分清重点难点，注重师生之间的互动。

措施：教师可以为将要进行的科学活动做一个教案，教案意在强调教师对整堂课的安排，教案内容包含课堂内容：进行科学活动的具体措施，并且根据活动的进程向学生提问的问题。课堂教学目标：教师为什么教授学生科学活动，这个活动对学生的意义是什么？课堂安排:什么时候进行第一步教学，什么时候进行第二步教学。以教导学生认识水杯为例。教师先确立活动目标：认识水杯，了解水杯的用途。接着进行活动准备：几个不同材质制成的水杯，样子各不相同。最后进行科学活动；教师先把每个学生自己桌上的水杯倒满水，让学生喝一口，然后对学生说:“同学们，你们知道你们桌子上放的东西是什么吗，有什么用吗”如果学生们回答：“知道，是水杯，是用来喝水的”那么教师则顺着学生的话说下去，“好，同学们真聪明，那你们知道水杯和水杯也是不一样的哦”接着为学生介绍自己的教学杯子，如果学生回答不知道，教师则应该为学生解惑，让学生认识水杯。学生进行交流活动后，教师进行课堂总结。

2 教学手段多样，提高学生学习兴趣

学生的学习兴趣是学生主动学习的最好的老师。学生自发自主地学习永远比被动地接受教师传递的知识要好。教师在科学活动中所采取的教学手段影响学生对本堂课的关注度。合适的，有趣的教学手段有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂关注度，进而增加了学生对知识的理解。

措施:以教学生认识花朵为例。活动目标：通过看看、说说、做做了解花的用途。活动准备：教师准备ppt，ppt 内包含红色牡丹花，菊花，山茶花，此外，还需要准备彩纸，彩笔，用花做的礼物。活动过程：1.教师播放ppt，并提问学生：同学们，图片上的花漂不漂亮啊，你们认识这此是什么品种的花吗？你们对花的感觉是什么样的啊？这三个问题要依次提问，循序渐进，逐步吸引学生的学习兴趣。此为多媒体教学和提问题教学。2.教师拿出提前准备好的礼物，问学生：你们知道这是什么吗？唉，答对了，是用花朵做的，你们还知道花朵的其他用途吗？然后把学生分成几个小组，让他们进行小组讨论，最后，教师进行小结：花可入药，可泡茶，可做香囊等。此为小组合作教学。3.教师问学生：大家想不想用彩纸折出一朵花？老师教你们哦。接着教学生折纸，学生学会之后，教师让学生自己发挥想象力，折自己想折的东西。此为实践教学。

3 家校联合，构建幼儿亲子科学活动

在学生成长的过程中，家长起到了极其重要的作用。学生不仅要在幼儿园进行科学活动，还要在家中和家长一起学习。家校联合不仅可以增进亲子之间的关系，还可以增加学生对科学活动的熟悉度和理解度，提高学生的科学实践能力。

措施：家长在亲子科学活动中处于领导地位，掌握活动节奏，督促和引导学生自己动手。教师可以留一些课后作业，让学生在家中和家长一起学习。教师可以组建一个家长群，在群中发布一些需要家长和学生联手进行的活动作业。例如：今天进行了认识花朵的教学课程，教师可以让学生在家中和家长用彩纸折一些花朵，或者画一幅关于花朵的画，帮助学生加深今天所学到的知识。家长接收到家长群的作业之后，准备好彩纸，彩笔和空白的素描纸，和几副美丽的花朵图案，学生回家之后，让学生自己选择是要折纸还是要绘画，如果学生选择折纸，家长可以用自己丰富的折纸经验帮助学生折出属于自己的花朵，如果学生选择绘画，家长先抛出自己之前选择的花朵图案让学生欣赏，学生有了大概的认识之后，让学生自主绘画。这样，学生在学校进行科学活动之后，又在家中巩固了一遍今天在活动中所学到的知识，印象更加深刻了。

4 结语

幼儿园的教学对于教师来说是相对困难的，教师不仅要有耐心，认真负责的对幼儿进行教学，还要让幼儿能够在自己所承受的最大范围内接受教师所传授的知识。幼儿园的科学教育活动，不仅可以提高学生的实践能力和对课堂的兴趣，还可以提高学生的想象力和创造力。教师要认真仔细地进行科学活动教育。