钟一鸣

【摘要】中国目前是亚洲最大的留学目的国，有49.2万的来华留学生。文章分析了将来华留学生作为传播中国声音主体的可行性，提出正向引导在传播过程中的关键地位，并结合当前新媒体环境现状，提出了组织新媒体比赛，引导促进来华留学生传播中国声音的设想和方案。

【关键词】来华留学生 中国声音 传播 正向引导

2016年4月，《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》发布，提出“丰富中外人文交流，促进民心相通”和“实施‘一带一路教育行动，促进沿线国家教育合作”。2017年7月，中办国办《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》，明确指示健全全社会广泛参与的体制机制，要进一步挖掘各地方、各部门、各类组织和群体在中外人文交流中的潜力和资源。要引导海外华侨华人、留学人员、志愿者以及在海外投资的中资企业积极参与人文交流，将人文交流寓于中外民众日常交往中。讲好中国故事，传播中国声音，阐释中国道路，增强中国文化形象的亲近感。党的十九大对教育工作作出的全面系统部署中更明确指示要坚定不移以开放促改革。要求积极服务“一带一路”国际合作，在推动沿线国家教育互联互通，促进各国人民特别是青年一代民心相通方面出实招、见实效。

中国目前是亚洲最大的留学目的国，留学是对外开放和教育合作交流的重要组成部分。将来华留学生作为传播中国声音的重要成员，是促进各国人民特别是青年一代民心相通，传播中国声音、增强中国文化形象的新招、实招。

一、来华留学生传播中国声音的可行性分析

（一）来华留学生群体是传播中国声音的生力军

教育部的统计数据显示，2018年共有来自204个国家和地区的49.2万名各类外国留学人员在全国31个省、自治区、直辖市的935所高等院校学习。来华留学生有强烈的学习欲望和感悟中国文化的理解力。在过去5年，中国创新驱动的发展成果让世界惊叹。很多来华留学生在接受媒体采访时表示，“高铁、支付宝、共享单车和网购”是他们学成之后最想带回祖国的“中国创新”。可见，来华留学生群体本就有传播中国声音的意愿。目前，我国还在持续优化来华留学环境，未来的来华留学生将有更好的政策环境，得到更好的留学管理服务;有更棒的留学质量和效率;更好的文化氛围和实习打工就业机会。这些都将进一步提升留学生的友华程度，使他们成为在世界舞台上讲好中国故事、传播中国声音、阐释中国道路，增强中国文化形象的亲近感的生力军。

（二）来华留学生群体能提升中国声音传播的广度、深度和稳定持久度

全世界有233个国家和地区，来华留学生占了超过87.5%的国家地区比例。他们可以用最具地方本色的声音向生源地区讲述中国故事;可以将中国的声音带到生源地区最小的行政单位，深入各个社区、家庭;可以将中国道路介绍给更多渴求走出来了解世界、了解中国的有志青年、少年。让来华留学生传播中国声音，将拓宽中国故事的受众范围，提升传播的广度。由他们来代言中国故事，运用他们的本土化属性，能提升传播的深入度，增强传播的可信度，促进传播的稳定性和持久性。所以，在世界舞台上传播中国声音，留学生不仅能成为生力军，更能成为重要的主力军。

二、来华留学生传播中国声音的现状及关键点分析

教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分。2010年，教育部发布了《留学中国计划》，提出来华留学量的目标是到2020年达到50万人次，质的目标是打造中国留学品牌。目前，《留学中国计划》实施过半，我们在推动来华留学生规模稳步增长、层次不断提高上已经取得了显著成绩。

党的十九大明确把“推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的一个基本方略。站在这样宏大的背景下，教育对外开放有了前所未有的广阔视野和宽广境界。我国多措并举：将来华留学纳入学校“双一流”建设和教育国际化战略等整体规划，优化政策环境，改进管理服务;推进标准建设，促进提质增效;坚持规范管理，提升服务水平;创新教学模式，加強文化教育;服务国家大局，培育友华力量;重视校友工作，培养校友文化;提供便利条件，支持实习就业。进一步提升来华留学生的学历教育比例和层次。这些举措是我们发挥大国影响、传播中国文化、树立中国形象、推动世界认同的奠基工程。

但是，目前留学生传播中国声音，多是他们通过在中国参与学习和文化交流后，自主的感悟抒发。这种传播没有组织、没有规划，没有统一的引导。但来华留学生传播中国声音，具有由中方主动外宣不可比拟的可信度、深入度和广泛性，使其在中国声音的传播中具有举足轻重的地位。如果他们对中国文化的认同感强，对中国道路的理解正确，那他们的自主传播将是正向的。但如果他们对中国文化的认同感弱，对中国道路、中国文化的理解是错误的，那他们的传播将引起世界对中国故事的曲解，造成难以弥补的创伤和无法估量的损失。

所以，发挥来华留学生的传播效力，除了为其营造更好的政策、文化、教育、生活环境，让其自身感受中国的优秀魅力，树立正向的中华认可度，用这样的体会去正向发声，更需要对其认知进行正向引导，对其传播进行把关和指引，形成中国声音主旋律，变无意识不可控的散乱传播为有序有组织可控的正向传播。通过对来华留学生群体的传播效力放进行组织整合，以提高来华留学生感知中国文化的正确性为基础，以提升其传播中国声音的积极性、主动性为依托，推动来华留学生传播中国声音的合力形成，促使来华留学生有引导有方向地主动承担起传播主体责任。

四、通过新媒体比赛，促进来华留学生传播中国声音的设想

随着4G网络和智能手机的普及，新媒体已经成为人们生活的物理环境，微博、微信、微视频，使人人都成为自媒体。充分运用新媒体，设计有组织有主题有激励效应的活动，挖掘来校留学生在中外人文交流中的潜力和资源，充分发挥来华留学生在在中国的实际体验优势、在生源地的本土、人脉和社会地位优势，向世界讲好中国故事，传播中国声音，阐释中国道路，增强中国文化形象的亲近感。

我们设想以“寻找中国故事讲述人”为主题，面向全体来华留学生组织新媒体比赛。由教育部门、外事部门、宣传部门合力组织和审核引导。制作官方网站、开通官方微博、微视用于中国优秀文化、中国精神的素材提供、比赛内容发布和比赛进程更新。比赛可分年度或地区设置不同子主题，如“中国优秀传统文化故事”、“我见到的中国新时代”、“我想带回祖国的中国创造”等。各高校将作为赛事的基本组织单位，组织动员并审核引导来华留学生以反映在华留学的中国见闻、呈现中国特色文化、阐释留学生理解的中国道路的多媒体载体为参赛内容，通过在官网上传参赛作品，待组委会审核通过后，再运用自己的媒介渠道转发作品专属链接，以本土点击量和好评度等指标予以评分评级。比赛可以来华留学奖学金、留学机票、中国文化探索资助、中国故事年度代言人称号等激励方式，提高来华留学生的参与度和传播积极性。

参考文献：

[1]Number of foreign students studying in China 2009-2018， by source of funding.https：//www.statista.com/statistics/251213/number-of-foreign-students-studying-in-china-by-source-of-funding/

[2]刘源.新媒体在来华留学生思想政治教育中的工作探索[J].黑龙江教育，2019（1）：57.

[3]王井荣、胡楠、张彦涛.如何借助中华传统文化开展来华留学生思想政治教育工作[J].商情，2019（9）：242.

[4]蔡明均，刘洋，董淼.新形势下开展和加强来华留学生思想政治教育工作的必要性[J].中国校外教育，2017（10）：6-8.