小娜

可可已经是五年级的女生了。可是，在学校里，她主动举手回答问题的次数还没上两位数呢。

可可媽妈虽然嘴上不说啥，心里却希望可可上课能积极一点儿，主动一点儿。可是，可可有自己的想法：“举手和不举手有什么关系呢，反正老师讲的我都会了，我就很满足呀！”

这天，放回一回家，可可又忍不住分享发生在学校里的新鲜事：“今天语文课上，我举手回答问题了。”

妈妈一听，立马来了精神：“是吗？什么问题，你怎么回答的？”

可可看着妈妈的星星眼，表情有点尴尬，不好意思地说：“老师问了一个问题，我觉得自己知道答案，就举手了。老师叫了我的名字，可是我一站起来，突然一下子就忘了老师问的是什么，也忘了我要说什么了，感觉眼前白花花的一片，我都看不到老师和黑板了。”

“然后呢？”听到可可说自己“都看不到老师和黑板了”，妈妈的心一下子揪起来了，可可不会紧张得晕倒了吧？

“老师等了一会儿，见我不吭声，就说‘那你坐下再想一想吧。我坐下，过了一会儿，才想起来自己刚才想要说的话，可是这个时候老师已经在讲另一段课文了。”

还好还好，没有晕倒。可可妈妈暗暗松了一口气，不由得想：难道不爱举手也遗传吗？可可妈妈上学的时候，也不爱举手回答问题。念了十几年书，课堂上永远是最安静的那一个。不爱回答问题的最直接后果是什么？就是可可妈妈上班以后，开会发言居然紧张到浑身发抖、声音打战，越是在心里暗示自己“不要紧张，不要紧张”，声音反而抖得越厉害。从此，可可妈妈就得了一个美名——“颤音大王”。后来，每次开会要发言，可可妈妈都会提前偷偷问领导：“我能不能不发言？人一多，我就紧张，太丢人了。”每次领导都说：“越抖越要练，多练几次就好了。”果然，慢慢地，讲得多了，可可妈妈也就不那么紧张了，声音也不抖了。

亲爱的小星星，在课堂上，你是那个不爱举手的孩子吗？如果是，可要早早开始改变，别像可可妈妈一样，上班了，才开始学着在很多人面前克服紧张。如果你在课堂上回答问题不紧张，在升旗仪式上演讲时不紧张，在联欢会上表演节目不紧张……你就可以更好地展现自己，也会越来越相信——我能做得更好！