摘 要：中国的近代对于女子教育而言是一个特殊的时期，复杂的社会背景孕育了保守与进步交织的社会性别观念，直接促发了中国女性教育的独立与体系化，也进一步影响和形塑了女子教育思想路径。北京女子师范大学以及金陵女子大学分别以保守与进步两种不同观念为指导践行女子教育活动，其中杨荫榆以及吴贻芳作为中国首代女性大学校长，而在两所学校的历任校长之中最具代表性。两人的教育思想及其教育实践对近代女子教育有重要意义，探求当时不同女子教育思想的实际教育效果，能够为今日女性教育提供借鉴与参考。

关键词：杨荫榆;吴贻芳;女性观;女子教育思想

19世纪初，中国社会经历了对性别角色和性别关系的重新定位。社会性别观念的变化影响了这此时的女性高等教育理念，使之呈现出保守与进步并存的多元化局面。杨荫榆与吴贻芳在女子教育历史上有着重要的意义，同为近代中国首代大学女校长，她们的女子教育思想引导了各自学校的发展，也为后世女子教育留下了宝贵的遗产。

1 近代女性社会角色的变化：“国民之母”与“女国民”

在中国传统社会，女子虽具有多重形象样貌，但“贤妻良母”一直是其正统形象。传统女性的性别角色确立了一套男主外、女主内的性别分工体系，确保了男尊女卑的意识形态得以以制度形式传承下去。这种意识形态对中国女子教育影响颇为深远。女子教育在中国古代一直没有取得独立地位，直到近代才得以独立。……