【摘要】二胡是中国传统弓弦乐器之一，植根于中国民族优秀传统文化。二胡艺术的继承不仅重在技能的习得，还须关注习琴者的素质培育。本文结合作者习琴经历和教学实践，寄情于儿童，简述少年儿童学习二胡专业应当注重的素质教育。

【关键词】少儿;二胡;音乐;素质教育

【中图分类号】J632                             【文献标识码】A

20世纪开始，二胡从伴奏乐器中脱离出来，成为独奏乐器，进入专业学科领域并发展成熟，成为广为人知的中华民族传统弓弦乐器之一。复兴中华文明，重视国乐学习，二胡教学无论从训练的生理机能，还是开发心智情感来看，都要从儿童身心特点出发，重视素质的养成。

一、二胡初学阶段对少儿坐姿的基本要求

儿童初学二胡，往往忽略坐姿细节。二胡演奏的正确坐姿，应选择硬度和高度适中的座椅，根据身高，坐实前部三分之一至三分之二处。上半身自然挺直且稍稍前倾。如若操琴者腰背部靠于椅背，坐姿过于松弛，则不利于发力。从人体工学来看，调动核心肌群的力量，并将其传达至手臂、手腕、手指，需要有一定的内在的机体张力。

座椅高度以标准坐姿的前提下，大腿与地面平行，琴筒平稳立于左大腿根部，上方稳定不滑动为准。学生身高不一，他们在学习二胡时，座椅高度往往被忽视。为此，专业老师应首先规范学生坐姿，使学生获得人琴合一的感觉。

二、二胡初学时持琴持弓的基本方法

正确的持琴手法，应是演奏空弦时左手手掌位于千斤下方，虎口持杆。……