高存峰　马建昆

摘 要：小学语文是学生首要接触的一门重要学科，关乎到学生的启蒙教育，语言发音、阅读能力、写作能力。因此如何提高学生学习兴趣则当成为目前的首要任务。对小学语文学习出现的实际问题进行分析，探讨在小学语文教学中激发学生学习兴趣的有效措施。

关键词：小学语文;兴趣提升;趣味教学

随着教育改革的发展，小学语文教学要求日益提高。但小学语文教学日显枯燥乏味，教学内容如出一辙问题依旧存在。

提高小学生学习兴趣至关重要，不仅是小学教学内容的第一步，更是小学生人生的一大步。小学生的人生观、价值观、世界观初形成是小学语文的主要教学内容，如果学生都没兴趣学习语文，那么三观初形成可能会耽误。本文在如何提高学生兴趣的问题上进行了探讨。

一、小学语文教学存在的问题

1.教学死板，师生思维脱轨。

小学语文教材更新缓慢，致使教学方式一成不变，教学内容枯燥乏味。老师的教案少有更新，随着时代的发展，现在的小学生接触电子信息较多，思维活跃，一般老师无法跟上学生思维，导致师生思维脱轨，学生不爱与老师互动。

2.课外作业使学生丧失兴趣。

现在小学生作业多成为普遍现象，各种官网上的小学生作业多讨论如火如荼，小学语文作业布置的抄写只为数量不为质量，让许多小学生不注重字体美感而只追求速度，让现在很多小学生的字龙飞凤舞，当真飘逸，致使长大后难以更改。这也导致了小学生在升入初高中时不爱写作业，这就是小学作业多压迫的反作用。

3.学生缺乏阅读兴趣。

现在的时代，各种补习班、兴趣班与之俱增，家长们生怕自己孩子输在起跑线上，为学生报各种课外辅导班，不问学生是否自愿。小学生苦不堪言，在学校上完课后，立马接送到各种课外补习班，使小学生小小年纪承受了那段年龄所不能承受之痛。更别说去阅读了，阅读时间与选择都无法自己决定，如同家长操纵的学习的机器。

4.学生缺乏写作兴趣。

小学生懒得动笔成为常态，在阅读过程中碰到好词好句也不会想着去摘抄，腹中墨水本来就少，也不会想着去填墨。小学生写作能力差的原因无外乎这几种。据调查统计，近百分之六十的小学生不喜欢写作文。那么如何提高小学生写作兴趣也是一大问题。

二、就存在问题解决措施

1.注重教学思维与时俱进。

时代飞速发展，网络讯息横飞，老师要多注重了解学生的新思维。例如现在小视频发展，许多小学生经常抱着父母的手机看小视频。小视频为什么能吸引学生呢？这是一位老师需要考虑的问题，也可通过自己去看小视频，了解了解学生的思想。有时课堂上也可以模拟小视频的一些逗乐方式，让学生适当的放松，减轻学生的学习压力。

还可以以小视频形式进行教学。课后作业也布置的新颖些，比如以录小視频形式作为课后作业，拍朗诵小视频啊，等等各种方式，这样学生可以体验到快乐学习，使学习生动又有趣。

2.课堂上要注重师生互动。

一堂课四十五分钟，若单单只是传输课本知识，那么语文课堂只会成为催眠课，不仅学生没兴趣学习，老师也没热情讲解。所以，要注重调动学生情绪，营造轻松的氛围，让学生勇敢表现自己。还可以适当来些游戏，增加学生学习热情。

就如《乌鸦喝水》这篇课文，仅靠讲解是没有乐趣的，可以通过一个小小的游戏来提升学生对课文深入认识的兴趣。取来一个细口瓶，内置少许水，在取个小盘子，内置适量小石子。让学生模拟乌鸦，感同身受，假设自己非常渴想要喝水，让学生小组交流讨论，让学生进行开放性思维锻炼。

3.注重培养学生阅读、写作兴趣。

小学语文是一门基础性语言学科，能说的同时也要能写能读。小学老师不应该要求学生读固定书籍，可以推荐一些有趣又有益的书籍，让学生自主选择读取自己想要了解的书籍，并偶尔举行读书交流会，让学生自己介绍自己最近观看的书，让学生之间进行交流，增进学生感情的同时还可以激励学生们自主阅读。多开设阅读课，带学生多去图书馆，培养学生自主阅读能力，图书馆是一个非常安静的环境，这样还可以使学生做到“入坐即静”，静心的去阅读。小学生有一个普遍共性，都畏惧老师，老师的话一般比任何人都管用，这就是一个好处。老师可以要求学生抄写好词好句，不要求数量，要求质量。老师有时也得收学生的好词好句批改，一般好词好句是个人兴趣，可以通过摘抄的好词好句探索学生的内心世界。时常用红笔批注，写一些相关的小句子，以小卡片形式作为奖励发放给同学们，这样学生通常会努力去做，做到最好。把日记作业改成随笔，让学生自己创造优美语句，还可以抒发抒发心情，能坚持摘抄与随笔，那么写作就不成问题了。

三、总结

通过以上分析表明小学语文应该注重教学兴趣培养，并就以上措施进行激发学生学习兴趣。这样不仅可促进师生关系的和谐融洽，更主要的是能激发小学生对学习的兴趣。小学语文老师应该努力使学生在语文课堂中找到乐趣，从而产生兴趣，变得更加热爱语文学习。

参考文献：

[1]李文清.小学生语文学习兴趣培养的实践性探索[J].姚恒朋.中国教育技术装备.2010（31）

[2]王立青.浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育.2011（09）