潘建华

摘 要：近年来，我国互联网技术快速发展，高校在管理中的信息化手段应用也在不断迭代更新，为不断适应新时期的新变化，高校教育的信息化与现代化进程，随着“互联网+”的合理应用和不断深化，从原有的数字化校园建设，逐步进入到智慧校园的研究与探索阶段。本文对目前开放大学数字校园建设中存在的问题进行研究，进而制定出有效的应对措施，初步提出“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型发展的思考。

关键词：“互联网+” 数字校园 智慧校园 转型发展

随着信息技术的迅猛发展，在中央和各级政府的大力支持下，我国校园信息化建设不断提速，校园数字化水平得到极大提升，但近年来，大数据、云计算等技术快速发展，以管理信息为基础的数字校园在运行过程中遇到新的挑战，如何在新的技术背景下，对高校庞大的数据进行有效的分析和处理，进而为“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型发展提供新的契机，为加快实现我国教育现代化打下坚实基础，本文试从以下方面进行阐述。

一、“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型的重要性

开放大学在发展过程中数据信息量在不断增加，在校园管理过程中面临着巨大挑战，就如何在信息时代实现高校的现代化、信息化教育成为高校关注的焦点。在终身教育理念的影响下，校园信息化、现代化成为很多高校发展的方向，并且不断实现数字校园向智慧校园的有效过渡，从而提升高校的教育质量与效率，从而促进我国素质教育的合理改革。智慧校园的建设是新时期社会发展的需求，也是国家对高校信息化建设的一个重要目标，高校在未来会朝更加节能环保、和谐、服务等方向发展。智慧校园对于高校来说到底意味着什么？在不同的领域有不同的解答，在物联网技术领域，智慧校园建设其实就是对与感知信息相关内容的挖掘，并且在此基础上的信息化应用方式。在教育技术领域，智慧校园建设其实就是对学生的学习环境与教学模式进行改革，并且认为新型通信网络技术为高校智慧校园建设的基础。在学校信息化建设眼里，智慧校园其实就是多种技术的综合应用。作为我国最新思想、技术的聚集地，高校在发展过程中不仅承担着学术的研究，更承担着服务社会的使命。现代社会在发展过程中发生很多变化，并且创新逐渐成为社会进步的动力，这就使得高校要积极转变发展思路，认识到新时期从数字校园转型到智慧校园的重要性，不断为高校的可持续发展提供良好的基础。

二、“数字校园”建设中存在的问题

1.未能深入理解数字校园的内涵

开放大学在数字校园建设中无论从内涵的理解，到建设的方法，工作内容上都有较大差距，造成这种现象很重要的一个原因是高校在建设过程中未能对数字校园的内涵进行有效理解，从而使得数字校园的建设过于片面。很多高校在数字校园建设过程中由于缺少经验，基本都是以自己的主观意识进行盲目的建设，造成数字校园的作用无法有效发挥。

2.数字校园的核心业务出现偏离

数字校园建设的目的就是为新时期社会的发展培养具有开放性、创新性、服务型性的多元化人才。但是就目前来开，很多高校在建设数字校园的过程中，虽然对先进技术的使用较为广泛，但是在实际应用中并为发挥其实际功能，也对实现高校的现代化、细信息化教育没有发挥其实际作用。同时开放大学的数字校园建设形式化现象严重，只是为建设数字校园而建设，未能将数字校园的业务核心进行有效的实践。

3.缺少整体规划

前期的规划与设计对数字校园的建设具有重要作用，并且发挥着指导性的功能。但是就目前来看开放大学在数字校园建设中由于缺少整体规划，而无法发挥其实际作用。第一，未能结合高校发展目标与办学特色进行合理结合，也未能在高校长远战略目标的基础上对数字校园建设进行整体规划;第二，未能对自身在信息化建设中存在的问题进行合理剖析，并且对数字校园建设的定位不够准确;第三，未能对各部门之间的关系进而合理协调，使得数字校园建设过程中遇到极大阻碍。

4.数字校园的可持续建设不足

数字校园在建设过程中后会涉及到很多内容与项目，需要对建设过程进行系统的、长远的思考。但是就目前来看，开放大学在数字校园建设过程中依然停留在表面现象，未能对数字校园建设进行深入的分析。

三、“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型建设

1.正确认识智慧校园的内涵

开放大学在“互联网+”时代数字校园向智慧校园转型建设过程中，要完善数字化建设能力，就必须要对智慧校园进行充分的、深入的理解，这样才能确保数字校园向智慧校园的合理转型。因此高校要对“智慧校园”的特征与发展目标进行合理理解。即“智慧校园”的特征和“智慧校园”的发展目标^[1]。

2.加强现代技术在智慧校园建设中的应用

智慧校园相比与数字校园更加的突显智能感知技术、大数据技术等多种现代技术的应用，并且在现代技术的应用下，现实校园与虚拟校园的结合度更高，能够让开放大学的校园变得更具有现代感与信息感，提升高校的信息化水平。下图为开放大学现实空间与数字空间结合下的智慧校园：

現实空间与数字空间结合下的智慧校园图

第一，应用云端化。过去教师在教学过程中应用系统为服务器，但是在云端的结合下，教师在教学中能够合理采用云应用系统，推进校园的云应用技术的发展，提升教学质量;第二，决策信息化发展。大数据技术在智慧校园建设中的应用，能够对校园内的数据信息进行系统的、科学的分析，不断提升决策的科学性与合理性^[2];第三，连接广泛化。“互联网+”在高校智慧校园的建设过程中，能够实现校园的信息化，并且在此基础上促进智慧校园的建设速度，确保校园处于智慧服务的范围内;第四，网管智能化。在云计算等现代技术的应用下，对校园的网络环境提出更高的要求，这就使得学校要从传统的网络管理模式过渡到智慧管理;第五，终端智能移动化发展。在智能终端的广泛应用下，开放大学要积极实现移动、智能化办公，提升高校的管理质量与效率，夯实校园网络建设基础。

3.落实校园信息化与应用建设CIO责任制

数字校园向智慧校园的转型，必要建立在高校的科学规划与设计上，这样才还能确保智慧校园的建设质量与效率，因此高校要实现智慧校园规划的整体性，确保建设过程中不同的环节与细节进行充分的掌握。基于此高校为更好地建设智慧校园，就要落实校园信息化与应用建设CIO责任制，因此就要通过以下两个方面的内容进行实现：第一，加强技术的合理应用，实现对数据信息的高效整合，为数据在流通过程中提供良好的技术支撑;第二，加强管理机制建设，减少对数据流通的阻碍。开放大学要高瞻远瞩，站在长远战略规划的角度上对智慧校园的建设进行分析，为更好地落实校园信息化建设与应用，就要积极实施CIO责任制，确保对高校的信息进行系统的分析，充分发挥信息在智慧校园建设中的作用，减少智慧校园建设过程中遇到的阻碍。

4.构建高校数据分析团队

在“互联网+”背景下，数字校园向智慧相应的转型建设过程中，需要应用到多种现代技术，并且需要不同专业、不同部门的通力帮助，这样才能不断实现智慧校园的建设。在高校发展过程中数据信息十分庞大，无论是在分析過程中对现代技术的应用，还是对数据分析的能力等都具有一定的难度与复杂性，因此开放大学要积极组建专业的数据分析团队，为智慧校园的建设提供科学的、合理的依据，提升校园建设内涵与软实力，提升新时期开放大学的综合实力。在团队建设过程中要从数据分析与管理两个角度出发，这样才能在数据信息的有效应用下，实现高校校园的现代化、信息化管理，促进开放大学的可持续发展。

四、结语

开放大学在互联网的快速发展下，数字校园的建设取得很大成绩，但是在实际的建设过程中依然存在较多问题，对高校的可持续发展造成极大制约。因此就要在“互联网+”时代背景下实现数字校园向智慧校园的转型建设，需要提升学校管理与教育的现代化、信息化与智能化，才能不断促进学校的可持续发展。

参考文献

[1]李旋波.推动数字校园和智慧校园建设——访顺德职业技术学院李旋波主任[J].教育信息技术，2018（3）：10-12.

[2]数字化校园到智慧校园的差距与行动——来自南京市若干学校的调研分析[J].电化教育研究，2018（1）：49-54.